【題目】如圖,四邊形是正方形,
是
邊所在直線上的點,
,且
交正方形外角
的平分線
于點
.
(1)當點在線段
中點時(如圖①),易證
,不需證明;
(2)當點在線段
上(如圖②)或在線段
延長線上(如圖③)時,(1)中的結論是否仍然成立?請寫出你的猜想,并選擇圖②或圖③的一種結論給予證明.
【答案】(1)見解析;(2)成立,理由見解析.
【解析】
(1)圖①在AB上取一點M,使AM=EC,連接ME,證明△AME≌△BCF,從而可得到AE=EF;
(2)圖②在AB上取一點M,使AM=EC,連接ME,證明△AME≌△BCF,從而可得到AE=EF;圖③在BA的延長線上取一點N,使AN=CE,連接NE,然后證明△ANE≌△ECF,從而可得到AE=EF.
解:在上取一點
,使
,連接
.
∴.
∴.
∴.
∵是外角
的平分線,
∴.
∴.
∴.
∵,
,
∴.
∴.
∴.
(2)圖②結論:.圖③結論:
.
圖②證明:如圖②,在上取一點
,使
,連接
.
∴.
∴.
∴.
∵是外角
的平分線,
∴.
∴.
∴.
∵,
,
∴.
∴.
∴.
圖③證明:如圖③,在的延長線上取一點
,使
,連接
.
∴.
∴.
∵四邊形是正方形,
∴.
∴.
∴.
∴.
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列是用火柴棒拼成的一組圖形,第①個圖形中有 3 根火柴棒,第②個圖形中有 9 根火柴棒,第③個圖形中有 18 根火柴棒,…,按此規律排列下去,第⑥個圖形中火柴棒的根數是( ).
A. 63B. 60C. 56D. 45
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD上一點,PQ垂直平分BE,分別交AD、BE、BC于點P、O、Q,連接BP、EQ.
(1)求證:四邊形BPEQ是菱形;
(2)若AB=6,F為AB的中點,OF+OB=9,求PE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在正方形中,邊長為2的等邊三角形
的頂點
,
分別在
和
上.下列結論:①
;②
;③
;④
.其中結論正確的序號是( )
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩校的學生人數基本相同,為了解這兩所學校學生的數學學業水平,在同一次測試中,從兩校各隨機抽取了30名學生的測試成績進行調查分析,其中甲校已經繪制好了條形統計圖,乙校只完成了一部分.
甲校 93 82 76 77 76 89 89 89 83 87 88 89 84 92 87
89 79 54 88 92 90 87 68 76 94 84 76 69 83 92
乙校 84 63 90 89 71 92 87 92 85 61 79 91 84 92 92
73 76 92 84 57 87 89 88 94 83 85 80 94 72 90
(1)請根據乙校的數據補全條形統計圖;
(2)兩組樣本數據的平均數、中位數、眾數如下表所示,請補全表格;
平均數 | 中位數 | 眾數 | |
甲校 | 83.4 | 87 | 89 |
乙校 | 83.2 |
(3)兩所學校的同學都想依據抽樣的數據說明自己學校學生的數學學業水平更好一些,
請為他們各寫出一條可以使用的理由;
甲校: .乙校: .
(4)綜合來看,可以推斷出 校學生的數學學業水平更好一些,理由為 .
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【題目】如圖,點P是⊙O 外一點,PA切⊙O于點A,AB是⊙O的直徑,連接OP,過點B作BC∥OP交⊙O于點C,連接AC交OP于點D.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)若PD=cm,AC=8cm,求圖中陰影部分的面積;
(3)在(2)的條件下,若點E是 的中點,連接CE,求CE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知一次函數的圖象與二次函數
(
為常數)的圖象交于
兩點,且點
的坐標為
.
(1)求出的值及點
的坐標;
(2)設,若
時,
隨著
的增大而增大,且
也隨著
的增大而增大,求
的最小值和
的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在正方形ABCD中,過點B作直線l,點E在直線l上,連接CE,DE,CE=BC,過點C作CF⊥DE于點F,交直線l于點H,當l在如圖①的位置時,易證:BH+EH=CH(不需證明).
(1)當l在如圖②的位置時,線段BH,EH,CH之間有怎樣的數量關系?寫出你的猜想,并給予證明;
(2)當l在如圖③的位置時,線段BH,EH,CH之間有怎樣的數量關系?寫出你的猜想,不必證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是AB的中點,E是CD的中點, 過點C作CF//AB交AE的延長線于點F,連接BF.
(1) 求證:DB=CF;
(2) 如果AC=BC,試判斷四邊形BDCF的形狀,并證明你的結論.
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