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【題目】

小明通過試驗發現;將一個矩形可以分別成四個全等的矩形,三個全等的矩形,二個全等的矩形(如上圖),于是他對含的直角三角形進行分別研究,發現可以分割成四個全等的三角形,三個全等的三角形.

1)請你在圖1,圖2依次畫出分割線,并簡要說明畫法;

2)小明繼續想分割成兩個全等的三角形,發現比較困難.你能把這個直角三角形分割成兩個全等的三角形嗎?若能,畫出分割線;若不能,請說明理由.(注:備用圖不夠用可以另外畫)

【答案】見解析

【解析】

1)利用三角形中位線的性質以及垂直平分線的性質得出符合要求的圖形即可;

2)利用要把△ABC分割成兩個三角形則分割線必須經過三角形的頂點,分別分析得出答案即可.

(1)如圖1,取AC的中點DEDAB垂足為E,作DFBC垂足為F,連接DB,

此時△AED≌△BED≌△DFB≌△DFC,

如圖2,取AC的中點D,作AC的中垂線交BCE,連接AE;

此時△ABE≌△ADE≌△CDE;

(2)不能,因為要把△ABC分割成兩個三角形則分割線必須經過三角形的頂點,

但分割線過銳角頂點時,分割出的兩個三角形必定一個是直角而另一個不是,所以不全等;

當分割線經過直角頂點時,若分割線與斜邊不垂直時(見備用圖1),分割出的兩個三角形必定一個是銳角三角形而另一個是鈍角三角形,所以不全等;

而當分割線與斜邊垂直時(見備用圖2),分割出的兩個直角三角形相似,

但相似比是:1:,所以不全等,

綜上所述,不能把這個直角三角形分割成兩個全等的小三角形。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,階梯圖的每個臺階上都標著一個數,從下到上的第1個至第4個臺階上依次標著﹣5,﹣2,1,9,且任意相鄰四個臺階上數的和都相等.

嘗試 (1)求前4個臺階上數的和是多少?

(2)求第5個臺階上的數x是多少?

應用 求從下到上前31個臺階上數的和.

發現 試用含k(k為正整數)的式子表示出數“1”所在的臺階數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校隨機選取40名學生進行軍運會知識考查,對考查成績進行統計(成績均為整數),并依據統計數據繪制了如下統計圖表.解答下列問題:

組別

分數段/

頻數

頻率

1

50.5~60.5

2

a

2

60.5~70.5

6

0.15

3

70.5~80.5

b

c

4

80.5~90.5

12

0.30

5

90.5~100.5

6

0.15

合計

40

1.00

(1) 表中a______;b______;c____;

(2) 請補全頻數分布直方圖;

(3) 已知該學校共有學生1280人,若考查成績80分以上(不含80分)為優秀,試估計該學校學生軍運會知識考查成績達到優秀的人數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】完成下列證明:如圖,已知AD⊥BCEF⊥BC,∠1=∠2.

求證: DG∥BA.

證明:∵AD⊥BC,EF⊥BC ( 已知 )

∴∠EFB=90°,∠ADB=90°(_______________________ )

∴∠EFB=∠ADB ( 等量代換 )

∴EF∥AD ( _________________________________ )

∴∠1=∠BAD (________________________________________)

∵∠1=∠2 ( 已知)

(等量代換)

∴DG∥BA. (__________________________________)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數的圖象與坐標軸交于點A-1, 0)和點B0,-5).

(1)求該二次函數的解析式;

(2)已知該函數圖象的對稱軸上存在一點P,使得△ABP的周長最小.請求出點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線C1:y=ax2+bx﹣a2關于y軸對稱且有最小值﹣1.

(1)求拋物線C1的解析式;

(2)在圖1中拋物線C1頂點為A,將拋物線C1 B旋轉180°后得到拋物線C2,直線y=kx﹣2k+4總經過一定點M,若過定點M的直線與拋物線C2只有一個公共點,求直線l的解析式.

(3)如圖2,先將拋物線 C1向上平移使其頂點在原點O,再將其頂點沿直線y=x平移得到拋物線C3,設拋物線C3與直線y=x交于C、D兩點,求線段CD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】隨著通訊技術迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了你最喜歡的溝通方式調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:

1)這次統計共抽查了  名學生;在扇形統計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數為   ;

2)將條形統計圖補充完整;

3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用微信進行溝通的學生有多少名?

4)某天甲、乙兩名同學都想從微信、“QQ”、電話三種溝通方式中選一種方式與對方聯系,請用列表或畫樹狀圖的方法求出甲、乙兩名同學恰好選中同一種溝通方式的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】8分)已知A4m+10)、Bn4)兩點是一次函數y=kx+b和反比例函數y=圖象的兩個交點.

(1)求一次函數和反比例函數的解析式;

(2)求△AOB的面積;

3)觀察圖象,直接寫出不等式kx+b0的解集.

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【題目】學校修建運動場,讓甲工程隊單獨做需要15天完成,讓乙工程隊單獨做需要10天完成.

1)如果讓甲、乙工程隊合做3天后,剩下的工程由乙工程隊完成,還需要多少天?

2)已知甲隊每天的費用為1000元,乙隊每天的費用為1600 元,從節約資金的角度,認為是甲、乙隊單獨做,還是兩隊合做完成?

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