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如圖是一座人行天橋的引橋部分的示意圖,上橋通道由兩段互相平行并且與地面成37°角的樓梯AD、BE和一段水平平臺DE構成.已知天橋高度BC=4.8m,引橋水平跨度AC=8m.
(1)求水平平臺DE的長度;
(2)若AD:BE=5:3,求與地面垂直的平臺立柱GH的高度.
(參考數據:取sin37°=0.60,cos37°=0.80,tan37°=0.75)
(1)延長BE交AC于F,

根據題意得,四邊形DAFE為平行四邊形,
故DE=AF,DA=FE,
∵DAFE,
∴∠BFC=∠A=37°,
在RT△BCF中,BC=4.8,
∴CF=
BC
tan∠BFC
=
4.8
0.75
=6.4(m),
∴DE=AC-CF=1.6(m).
(2)作EM⊥AC于M,得EM=GH,

∵EMBC,
∴△FEM△FBC,
EM
BC
=
FE
FB
,
AD
BE
=
5
3
,
EF
BF
=
5
8
,
∴EM=3,即GH=3(m).
答:與地面垂直的平臺立柱GH的高度為3m.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,高高的路燈掛在學校操場旁邊上方,高傲而明亮.王剛同學拿起一根2m長的竹竿去測量路燈的高度,他走到路燈旁的一個地方,點A豎起竹竿(AE表示),這時他量了一下竹竿的影長AC正好是1m,他沿著影子的方向走,向遠處走出兩個竹竿的長度(即4m)到點B,他又豎起竹竿(BF表示),這時竹竿的影長BD正好是一根竹竿的長度(即2m),此時,王剛同學抬頭若有所思地說道:“噢,原來路燈有10m高呀”.你覺得王剛同學的判斷對嗎?若對,請給出解答,若不對,請說明理由.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

斜拉橋是利用一組組鋼索,把橋面重力傳遞到聳立在兩側高塔上的橋梁,它不需要建造橋墩,(如圖所示),B2、B3、B4是B1到高塔底端的四等分點,其中A1B1、A2B2、A3B3、A4B4是斜拉橋上互相平行的鋼索,若最長的鋼索A1B1=80m,最短的鋼索A4B4=20m,那么鋼索A2B2=______m,A3B3=______m.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖,上體育課,甲、乙兩名同學分別站在C、D的位置時,乙的影子恰好在甲的影子里邊,已知甲,乙同學相距1米.甲身高1.8米,乙身高1.5米,則甲的影長是______米.

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:填空題

如圖是圓桌正上方的燈泡(看做一個點)發出的光線照射桌面后,在地面上形成陰影(圓形)的示意圖,已知桌面的直徑為1.2m,桌面距離地面1m.若燈泡距離地面3m,則地面上陰影部分的面積為(  )
A.0.36πm2B.0.81πm2C.2πm2D.3.24πm2

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

某學校計劃將校園內形狀為銳角△ABC的空地(如圖)進行改造,將它分割成△AHG,△BHE,△CGF和矩形EF-GH四部分,且矩形EFGH作為停車場.經測量BC=120m,高AD=80m.
(1)若學校計劃在△AHG上種草,在△BHE,△CGF上都種花,如何設計矩形的長、寬使得種草的面積與種花的面積相等?
(2)若種草的投資是每平方米6元,種花的投資是每平方米10元,停車場鋪地磚投資是每平方米4元,又如何設計矩形的長、寬使得△ABC空地改造投資最小?最小為多少?

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

陽光通過窗口AB照射到室內,在地面上留下2.7米的亮區DE(如圖所示),已知亮區到窗口下的墻角的距離EC=8.7米,窗口高AB=1.8米,則窗口底邊離地面的高BC為( 。
A.4米B.3.8米C.3.6米D.3.4米

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

為測量被荷花池相隔的兩樹A、B的距離,數學活動小組設計了如圖所示的測量方案:在AB的垂線AP上取兩點C、E,再定出AP的垂線FE,使F、C、B在一條直線上.其中三位同學分別測量出了三組數據:
(1)AC、∠ACB;
(2)AC、CE;
(3)EF、CE、AC.
能根據所測數據,求得A、B兩樹距離的是( 。
A.(1)B.(1),(2)C.(2),(3)D.(1),(3)

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:解答題

教學樓旁邊有一棵樹,學習了相似三角形后,數學小組的同學想利用樹影來測量樹高.課外活動時在陽光下他們測得一根長為1m的竹竿的影長是0.9m,但當他們馬上測量樹高時,發現樹的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教學樓的墻壁上,經過一番爭論,小組的同學認為繼續測量也可以測出樹高,他們測得落在地面的影長2.7m,落在墻壁上的影長1.2m,請你和他們一起算一下,樹高為多少?

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