【題目】已知一次函數y=k1x+b與反比例函數y=的圖象交于第一象限內的P(
,8),Q(4,m)兩點,與x軸交于A點.
(1)分別求出這兩個函數的表達式;
(2)寫出點P關于原點的對稱點P'的坐標;
(3)求∠P'AO的正弦值.
【答案】(1) 反比例函數的表達式為y=,一次函數的表達式為y=﹣2x+9;(2) (-
,﹣8);(3)
.
【解析】
試題分析:(1)根據P(,8),可得反比例函數解析式,根據P(
,8),Q(4,1)兩點可得一次函數解析式;
(2)根據中心對稱的性質,可得點P關于原點的對稱點P'的坐標;
(3)過點P′作P′D⊥x軸,垂足為D,構造直角三角形,依據P'D以及AP'的長,即可得到∠P'AO的正弦值.
試題解析:(1)∵點P在反比例函數的圖象上,
∴把點P(,8)代入y=
可得:k2=4,
∴反比例函數的表達式為y=,
∴Q (4,1).
把P(,8),Q (4,1)分別代入y=k1x+b中,
得,
解得,
∴一次函數的表達式為y=﹣2x+9;
(2)點P關于原點的對稱點P'的坐標為(-,﹣8);
(3)過點P′作P′D⊥x軸,垂足為D.
∵P′(-,﹣8),
∴OD=,P′D=8,
∵點A在y=﹣2x+9的圖象上,
∴點A(,0),即OA=
,
∴DA=5,
∴P′A=,
∴sin∠P′AD=,
∴sin∠P′AO= .
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次數學興趣小組活動中,李燕和劉凱兩位同學設計了如圖所示的兩個轉盤做游戲(每個轉盤被分成面積相等的幾個扇形,并在每個扇形區域內標上數字).游戲規則如下:兩人分別同時轉運甲、乙轉盤,轉盤停止后,若指針所指區域內兩數和小于12,則李燕獲勝;若指針所指區域內兩數和等于12,則為平局;若指針所指區域內兩數和大于12,則劉凱獲勝(若指針停在等分線上,重轉一次,直到指針指向某一份內為止).
(1)請用列表或畫樹狀圖的方法表示出上述游戲中兩數和的所有可能的結果;
(2)分別求出李燕和劉凱獲勝的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點,BD是對角線,過點A作AG∥DB交CB的延長線于點G.
(1)求證:DE∥BF;
(2)若∠G=90°,求證:四邊形DEBF是菱形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】嘉淇同學要證明命題“兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形”是正確的,她先用尺規作出了如圖1的四邊形ABCD,并寫出了如下不完整的已知和求證.
(1)已知:如圖1,在四邊形ABCD中,BC=AD,AB= 求證:四邊形ABCD是四邊形.
填空,補全已知和求證;
(2)按嘉淇的想法寫出證明;
(3)用文字敘述所證命題的逆命題為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=ax2+bx+4的圖象與x軸交于點B(-2,0),點C(8,0),與y軸交于點A.
(1)求二次函數y=ax2+bx+4的表達式;
(2)連接AC,AB,若點N在線段BC上運動(不與點B,C重合),過點N作NM∥AC,交AB于點M,當△AMN面積最大時,求N點的坐標;
(3)連接OM,在(2)的結論下,求OM與AC的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優秀傳統文化,某校團委組織了一次全校3000名學生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團委隨機抽取了其中200名學生的成績作為樣本進行統計,制成如下不完整的統計圖表:
根據所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補全頻數分布直方圖;
(3)這200名學生成績的中位數會落在 分數段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學生中成績是“優”等的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,D、F分別為BC、AB上的點,且CD=BF.
(1)求證:△ACD≌△CBF;
(2)以AD為邊作等邊三角形△ADE,點D在線段BC上的何處時,四邊形CDEF是平行四邊形.
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