【題目】我們定義:有一組對角為直角的四邊形叫做“對直角四邊形”.如圖1,四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,則四邊形ABCD是“對直角四邊形”.
(1)“對角線相等的對直角四邊形是矩形”是______命題;(填“真”或“假”)
(2)如圖2,在對直角四邊形ABCD中,∠DAB<90°,AD+CD=AB+BC.試說明△ADC的面積與△ABC的面積相等;
(3)如圖3,在△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,過AB的中點D作射線DP∥AC,交BC于點O,∠BDP與∠ADP的角平分線分別交BC,AC于點E、F.
①圖中是“對直角四邊形”的是______;
②當OP的長是______時,四邊形DEPF為對直角四邊形.
【答案】(1)真;(2)見解析;(3)①四邊形ECFD;②當OP=2時,四邊形DEPF是“對直角四邊形”.
【解析】
(1)是真命題.證明A,B,C,D四點共圓,證明AC是直徑即可解決問題.
(2)利用勾股定理以及完全平方公式進行計算,即可證明.
(3)①結論:四邊形ECFD 是“對直角四邊形”.根據角平分線的定義,得到∠EDF=90°,即可得到答案;
②如圖3中,當OP=2時,四邊形DEPF是“對直角四邊形”.找到證明三角形全等的條件,得到△EDB≌△EDP,即可證明∠EPF=90°,即可得到答案.
(1)解:結論:真.
理由:如圖1-1中,
∵∠BAD=∠BCD=90°,
∴A,B,C,D四點共圓,
∴BD是⊙O的直徑,
∵AC=BD,
∴AC也是⊙O的直徑,
∴∠ADC=∠ABC=90°,
∴四邊形ABCD是矩形.
故答案為:真.
(2)證明:如圖2中,
∵四邊形ABCD是對直角四邊形,∠DAB<90°,
∴∠D=∠B=90°,
∴AD2+DC2=AC2,AB2+BC2=AC2,
∴AD2+DC2=AB2+BC2,
∵AD+DC=AB+BC
∴(AD+DC)2=(AB+BC)2,
即:AD2+2ADDC+DC2=AB2+2ABBC+BC2,
∴2ADDC=2ABBC,
∴ADDC=
ABBC,
即:S△ADC=S△ABC.
(3)①結論:四邊形ECFD是“對直角四邊形”.
理由:如圖3中,
∵DE平分∠BDP,DF平分∠ADP,
∴∠EDP=∠BDP,∠FDP=
∠ADP,
∴∠EDF=(∠BDP+∠ADP)=90°,
∵∠C=90°,
∴四邊形ECFD是“對直角四邊形”.
故答案為:四邊形ECFD.
②如圖3中,當OP=2時,四邊形DEPF是“對直角四邊形”.
理由:在Rt△ABC中,∵∠C=90°,BC=8,AC=6,
∴AB==10,
∵BD=AD=5,DP∥AC,
∴OB=OC,
∴OD=AC=3,
∵OP=2,
∴DP=5,
∵∠PDF=∠DFA=∠ADF,
∴AD=AF=5,
∴DP=AF,DP∥AF,
∴四邊形ADPF是平行四邊形,
∴∠A=∠DPF,
∵DP=DB,DE=DE,∠EDB=∠EDP,>
∴△EDB≌△EDP(SAS),
∴∠DPE=∠B,
∴∠EPF=∠DPE+∠DPF=∠B+∠A=90°,
∵∠EDF=90°,
∴四邊形DEPF是“對直角四邊形”.
故答案為:2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知,A(0,8),B(4,0),直線y=﹣x沿x軸作平移運動,平移時交OA于D,交OB于C.
(1)當直線y=﹣x從點O出發以1單位長度/s的速度勻速沿x軸正方向平移,平移到達點B時結束運動,過點D作DE⊥y軸交AB于點E,連接CE,設運動時間為t(s).
①是否存在t值,使得△CDE是以CD為腰的等腰三角形?如果能,請直接寫出相應的t值;如果不能,請說明理由.
②將△CDE沿DE翻折后得到△FDE,設△EDF與△ADE重疊部分的面積為y(單位長度的平方).求y關于t的函數關系式及相應的t的取值范圍;
(2)若點M是AB的中點,將MC繞點M順時針旋轉90°得到MN,連接AN,請直接寫出AN+MN的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,矩形ABCD中,E是AD的中點,以點E直角頂點的直角三角形EFG的兩邊EF,EG分別過點B,C.
(1)求證:BE=CE;
(2)將△EFG繞點E按順時針方向旋轉,當旋轉到EF與AD重合時停止轉動.若EF,EG分別與AB,BC相交于點M,N,若AB=2.(如圖2)
①求證:四邊形EMBN的面積為定值;
②設BM=x,△EMN面積為S,求S最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=4,BC=2.點P從點A出發,以每秒個單位長度的速度向終點C運動,點Q從點B出發,以每秒2個單位長度的速度向終點A運動,連接PQ,將線段PQ繞點Q順時針旋轉90°得到線段QE,以PQ、QE為邊作正方形PQEF.設點P運動的時間為t秒(t>0)
(1)點P到邊AB的距離為______(用含t的代數式表示)
(2)當PQ∥BC時,求t的值
(3)連接BE,設△BEQ的面積為S,求S與t之間的函數關系式
(4)當E、F兩點中只有一個點在△ABC的內部時,直接寫出t的取值范圍
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,□ABCD中,點E是AB邊的中點,延長DE交CB的延長線于點F.
⑴ 求證:△ADE≌△BFE;
⑵ 若DE⊥AB且DE=AB,連接EC,求∠FEC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下面的方格紙中,畫出了一個“小老鼠”的圖案,已知每個小正方形的邊長為1
(1)在上面的方格紙中作出“小老鼠”關于直線DE對稱的圖案(只畫圖,不寫作法).
(2)以G為原點,GE所在直線為x軸,GH所在直線為y軸,小正方形的邊長為單位長度建立直角坐標系,問:是否存在以點Q為頂點,且過點H和E的拋物線,并通過計算說明理由?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明同學以“你最喜歡的運動項目”為主題,對公園里參加運動的群眾進行隨機調查(每名被調查者只能選一個項目,且被調查者都進行了選擇).下面是小明根據調查結果列出的統計表和繪制的扇形統計圖(不完整).
被調查者男、女所選項目人數統計表
項目 | 男(人數) | 女(人數) |
廣場舞 | 7 | 9 |
健步走 | 4 | |
器械 | 2 | 2 |
跑步 | 5 |
根據以上信息回答下列問題:
(1)統計表中的__________,
__________.
(2)扇形統計圖中“廣場舞”項目所對應扇形的圓心角度數為__________°.
(3)若平均每天來該公園運動的人數有3600人,請你估計這3600人中最喜歡的運動項目是“跑步”的約有多少人?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是以O為圓心,AB為直徑的半圓上的動點,AB=6cm,設弦AP的長為xcm,△APO的面積為ycm2,(當點P與點A或點B重合時,y的值為0).小明根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.下面是小明的探究過程,請補充完整;
(1)通過取點、畫圖、測量、計算,得到了x與y的幾組值,如下表:
x/cm | 0.5 | 1 | 2 | 3 | 3.5 | 4 | 5 | 5.5 | 5.8 |
y/cm2 | 0.8 | 1.5 | 2.8 | 3.9 | 4.2 | m | 4.2 | 3.3 | 2.3 |
那么m= ;(保留一位小數)
(2)建立平面直角坐標系,描出以表中各組對應值為坐標的點,畫出該函數圖象.
(3)結合函數圖象說明,當△APO的面積是4時,則AP的值約為 .(保留一位小數)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠DAB=60°,AB=8,AD=6.⊙O分別切邊AB,AD于點E,F,且圓心O好落在DE上.現將⊙O沿AB方向滾動到與BC邊相切(點O在ABCD的內部),則圓心O移動的路徑長為( 。
A.2B.4C.5﹣D.8﹣2
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