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某生物課外活動小組的同學舉行植物標本制作比賽，結果統計如下：
人數12432
每人所作標本數246810
根據表中提供的信息，回答下列問題：
（1）該組共有學生多少人？
（2）制作標本數在6個及以上的人數在全組人數中所占比例？
（3）平均每人制作多少個標本？
（4）補全下圖的條形統計圖．
（1）該組共有學生：1+2+4+3+2=12（人）；
（2）制作標本數在6個及以上的人數在全組人數中所占比例：（4+3+2）÷12×100%=75%；
（3）（1×2+2×4+4×6+3×8+2×10）÷12=
17
3
（個）；
（4）．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是2001年南寧市社會消費品零：售總額（億元）統計圖
請你仔細觀察圖中的數據，并回答下列問題：
（1）求1990年、1995年、2000年這三年社會消費品零售總額的平均數（精確到0.01）；
（2）從圖中你還能發現哪些信息？說出兩條．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

“無論多么大的困難除以13億，都將是一個很小的困難”．在汶川特大地震發生后，某市光明中學全體學生積極參加了“同心協力，抗震救災”活動，九年級甲班兩位同學對本班捐款情況作了統計：全班50人共捐款900元，兩位同學分別繪制了兩幅不完整的統計圖（注：每組含最小值，不含最大值）．

請你根據圖中的信息，解答下列問題：
（1）從圖1中可以看出款捐金額在15-20元的人數有多少人？
（2）補全條形統計圖，并計算扇形統計圖a，b的值；
（3）全校共有1268人，請你估計全校學生捐款的總金額大約是多少元？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

在我市開展的“好書伴我成長”讀書活動中，某中學為了解八年級300名學生讀書情況，隨機調查了八年級50名學生一周內用于閱讀課外書籍的時間，有關數據如下面統計圖所示．
（1）求這50名學生一周內用于閱讀課外書籍的時間的眾數和中位數；
（2）根據樣本數據，估計該校八年級300名學生在本次活動中，一周內用于閱讀課外書籍的時間不少于8小時的人數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：填空題

某校九（1）班所有學生參加2013年初中畢業生升學體育測試，根據測試評分標準，將他們的成績進行統計后分為A、B、C、D四個等級，并繪制成如圖所示的條形統計圖和扇形統計圖（未完成），請結合圖中所給信息解答下列問題：

（1）九（1）班參加體育測試的學生有______人；
（2）將條形統計圖補充完整；
（3）在扇形統計圖中，等級B部分所占的百分比是______，等級C對應的圓心角的度數為______；
（4）若該校九年級學生共有850人參加體育測試，估計達到等級A和等級B的學生共有______人．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某年級組織學生參加夏令營活動，本次夏令營活動分為甲、乙、丙三組進行．如圖條形統計圖和扇形統計圖反映了學生參加夏令營活動的報名情況，請你根據圖中的信息回答下列問題：
（1）該年級報名參加本次活動的總人數為______人，報名參加乙組的人數為______人；
（2）補全條形統計圖中乙組的空缺部分；
（3）根據實際情況，需從甲組抽調部分學生到丙組，使丙組人數是甲組人數的3倍，應從甲組抽調多少名學生到丙組？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

虹承中學為做好學生“午餐工程”工作，學校工作人員搭配了A，B，C，D四種不同種類的套餐，學校決定圍繞“在A，B，C，D四種套餐種類中，你最喜歡的套餐種類是什么？（必選且只選一種）”的問題，在全校范圍內隨機抽取部分學生進行問卷調查，將調查問卷適當整理后繪制成如圖所示的不完整的條形統計圖，其中最喜歡D中套餐的學生占被抽取人數的20%，請你根據以上信息解答下列問題：
（1）在這次調查中，一共抽取了多少名學生？
（2）通過計算，補全條形統計圖；
（3）如果全校有2000名學生，請你估計全校學生中最喜歡B中套餐的學生有多少名？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某市教育行政部門為了解初中學生參加課外活動的情況，隨機抽取了本市七年級、八年級、九年級各500名學生進行調查．調查結果如圖所示，請你根據圖中提供的信息回答問題．
（1）在被調查的學生中，參加課外活動的有多少人？其中參加科技活動的有多少人？
（2）如果本市有3萬名初中學生，請你估計參加科技活動的學生約有多少人？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

某校學生在電腦培訓前后各參加了一次水平相同的考試，考分都以同一標準劃分成“不合格”、“合格”、“優秀”三個等級．為了了解電腦培訓的效果，隨機抽取其中32名學生兩次考試考分等級制成統計圖（如圖），試回答下列問題：
（1）這32名學生經過培訓，考分等級“不合格”的百分比由______下降到______；
（2）估計該校640名學生，培訓后考分等級為“合格”與“優秀”的學生共有多少名．

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