【題目】已知二次函數y1=mx2﹣nx﹣m+n(m>0).
(Ⅰ)求證:該函數圖象與x軸必有交點;
(Ⅱ)若m﹣n=3,
(ⅰ)當﹣m≤x<1時,二次函數的最大值小于0,求m的取值范圍;
(ⅱ)點A(p,q)為函數y2=|mx2﹣nx﹣m+n|圖象上的動點,當﹣4<p<﹣1時,點A在直線y=﹣x+4的上方,求m的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析; (Ⅱ)(ⅰ);(ⅱ)
或
【解析】
(Ⅰ)利用一元二次方程根的情況判斷拋物線與x軸的交點情況;
(Ⅱ)(。└鶕阎獥l件得到拋物線解析式為:=mx2﹣(m﹣3)x﹣3.由此求得拋物線與x軸的交點坐標,然后根據拋物線的增減性求得m的取值范圍;
(ⅱ)根據二次函數圖象與不等式間的轉化關系解答.
(Ⅰ)∵△=(﹣n)2﹣4m(﹣m+n)=(n﹣2m)2≥0,
∴該函數圖象與x軸必有交點;
(Ⅱ)(ⅰ)∵m﹣n=3,
∴n=m﹣3.
∴
=mx2﹣(m﹣3)x﹣3.
當y1=0時,mx2﹣(m﹣3)x﹣3=0,
解得x1=1,
∴二次函數圖象與x軸交點為(1,0)和( ,0)
∵當﹣m≤x<1時,二次函數的最大值小于0,
∴
又∵m>0,
∴;
(ⅱ),m﹣n=3,
∴當或x>1時,y2=mx2﹣(m﹣3)x﹣3,
當時,y2=﹣mx2+(m﹣3)x+3.
∵當﹣4<p<﹣1時,點A在直線y=﹣x+4上方,
∴當,即m>3時,有m×(﹣1)2﹣(m﹣3)×(﹣1)﹣3≥﹣(﹣1)+4,
解得.
當,即m
時,有﹣m×(﹣1)2+(m﹣3)×(﹣1)+3≥﹣(﹣1)+4
且﹣m×(﹣4)2+(m﹣3)×(﹣4)+3≥﹣(﹣4)+4,
∴.
又∵m>0
∴.
綜上,或
.
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【題目】已知,AB是⊙O的直徑,E、F是⊙O上的點,連接AE、AF、EF,BC是⊙O的切線,過點A作AD∥BC.
(1)如圖1,求證:∠DAF=∠AEF;
(2)如圖2,若AD=BC=AB,連接CD,延長AF交CD于G,連接CF,若FC=BC=4,求AG的長.
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【題目】如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經過點A(2,﹣3)與C(0,﹣3),與x軸負半軸的交點為B.
(1)求拋物線的解析式與點B坐標;
(2)若點D在x軸上,使△ABD是等腰三角形,求所有滿足條件的點D的坐標;
(3)點M在拋物線上,點N在拋物線的對稱軸上,若以A、B、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形,其中AB∥MN,請直接寫出所有滿足條件的點M的坐標.
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【題目】某活動小組為了估計裝有個白球和若干個紅球(每個球除顏色外都相同)的袋中紅球接近多少個,在不將袋中球倒出來的情況下,分小組進行摸球試驗,兩人一組,共
組進行摸球實驗.其中一位學生摸球,另一位學生記錄所摸球的顏色,并將球放回袋中搖勻,每一組做
次試驗,匯總起來后,摸到紅球次數為
次.
估計從袋中任意摸出一個球,恰好是紅球的概率是多少?
請你估計袋中紅球接近多少個?
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【題目】如圖,△ABC看,∠BAC=90°,AC=12,AB=10,D是AC上一個動點,以AD為直徑的⊙O交BD于E,則線段CE的最小值是( )
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
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【題目】如圖為一個封閉的圓形裝置,整個裝置內部為A、B、C三個區域(A、B兩區域為圓環,C區域為小圓),具體數據如圖.
(1)求出A、B、C三個區域三個區域的面積:SA= ,SB= ,SC= ;
(2)隨機往裝置內扔一粒豆子,多次重復試驗,豆子落在B區域的概率PB為多少?
(3)隨機往裝置內扔180粒豆子,請問大約有多少粒豆子落在A區域?
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【題目】為響應國家的“一帶一路”經濟發展戰略,樹立品牌意識,我市質檢部門對A、B、C、D四個廠家生產的同種型號的零件共2000件進行合格率檢測,通過檢測得出C廠家的合格率為95%,并根據檢測數據繪制了如圖1、圖2兩幅不完整的統計圖.
(1)抽查D廠家的零件為 件,扇形統計圖中D廠家對應的圓心角為 ;
(2)抽查C廠家的合格零件為 件,并將圖1補充完整;
(3)通過計算說明合格率排在前兩名的是哪兩個廠家;
(4)若要從A、B、C、D四個廠家中,隨機抽取兩個廠家參加德國工業產品博覽會,請用“列表法”或“畫樹形圖”的方法求出(3)中兩個廠家同時被選中的概率.
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【題目】閱讀下列材料:
將一個多位自然數分解為個位與個位之前的數,讓個位之前的數減去個位數的兩倍,若所得之差能被7整除,則原多位自然數一定能被7整除.也稱這個數為“要塞數”.例如:將數1078分解為8和107,107﹣8×2=91,因為91能被7整除,所以1078能被7整除,就稱1078為“要塞數”.
完成下列問題:
(1)若一個三位自然數是“要塞數”,且個位數字和百位數字都是7,則這個三位自然數位 ;
(2)若一個四位自然數M是“要塞數”,設M的個位數字為x,十位數字為y,且個位數字與百位數字的和為13,十位數字與千位數字的和也為13,記F(M)=|x﹣y|,求F(M)的最大值.
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