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在一次數學測試中，張老師采用了一種“秘密”記分法：小明得92分，記作+7分，小張得80分，記作﹣5分。若小強的得分計作+3分，那么小強的實際得分為（    ）分。
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

小李同學根據6位同學在一次數學測試中的成績，繪了右面的統計圖（精英家教網如圖）．
（1）哪位同學的分數最高，哪位同學的分數最低他們相差多少？
（2）小張的分數是小孫分數的幾倍？
（3）這個圖易使人產生錯誤的感覺嗎？為什么？
（4）為了更為直觀、清楚地反映這5名同學的分數狀況，這個圖應做怎樣的改動？

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科目：初中數學 來源： 題型：

12、在一次數學測試中，張老師采用了一種“秘密”記分法：小明得92分，記作+7分，小張得80分，記作-5分．若小強的得分計作+3分，那么小強的實際得分為
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分．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

在一次數學測試中，張老師采用了一種“秘密”記分法：小明得92分，記作+7分，小張得80分，記作-5分．若小強的得分計作+3分，那么小強的實際得分為________分．

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：解答題

小李同學根據6位同學在一次數學測試中的成績，繪了下面的統計圖，
（1）哪位同學的分數最高，哪位同學的分數最低？他們相差多少？
（2）小張的分數是小孫分數的幾倍？
（3）這個圖易使人產生錯誤的感覺嗎？為什么？
（4）為了更為直觀、清楚地反映這5名同學的分數狀況，這個圖應做怎樣的改動？

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