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(1)請在一個3×2的矩形網格里(每個小正方形的邊長都是1),畫出一個以格點為頂點的等腰直角三角形,使其直角邊長為數學公式,并適當加以文字說明.
(2)借助上述圖形,解釋下列結論:
若α與β為銳角,且tanα=數學公式,tanβ=數學公式,則α+β=45°.
(3)構造幾何圖形,解釋下列結論:
若α與β為銳角,且tanα=數學公式,tanβ=數學公式,其中a>b>0,則α+β=45°.

解:(1)如圖,BC=CA=,AB=,∠BCA=90°,
△ABC為等腰直角三角形.

(2)在上圖中,令∠DBC=α,∠ABF=β,則tanα=,tanβ=,
∵∠DBF=90°,∠ABC=45°∴∠DBC+∠ABF=45°,
即α+β=45°,從而結論得以解釋.

(3),
如圖,先畫直角△ABP,使AB=a,BP=b,∠B=90°.
再在BP的延長線上取點C,使PC=a,然后補全圖形ABCD,
在邊CD上取點Q,使CQ=b.連結AQ,則QD=a-b,AD=a+b.
∵tanα=,tanβ=,
∴∠BAP=α,∠DAQ=β,
∵△ABP≌△PCQ,
∴△APQ是等腰直角三角形,∠PAQ=45°,
∴∠BAP+∠DAQ=45°,
即α+β=45°.
分析:(1)利用勾股定理得出符合題意的三角形即可;
(2)利用(1)等腰直角三角形的性質以及銳角三角函數的性質得出即可;
(3)先畫直角△ABP,使AB=a,BP=b,∠B=90°.再在BP的延長線上取點C,使PC=a,然后補全圖形ABCD,
在邊CD上取點Q,使CQ=b.連結AQ,則QD=a-b,AD=a+b,進而利用全等三角形的性質求出即可.
點評:此題主要考查了應用與設計作圖以及銳角三角函數的性質等知識,利用數形結合得出是解題關鍵.
練習冊系列答案
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(2013•常州模擬)(1)請在一個3×2的矩形網格里(每個小正方形的邊長都是1),畫出一個以格點為頂點的等腰直角三角形,使其直角邊長為
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,并適當加以文字說明.
(2)借助上述圖形,解釋下列結論:
若α與β為銳角,且tanα=
1
2
,tanβ=
1
3
,則α+β=45°.
(3)構造幾何圖形,解釋下列結論:
若α與β為銳角,且tanα=
b
a
,tanβ=
a-b
a+b
,其中a>b>0,則α+β=45°.

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科目:初中數學 來源: 題型:

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1,4,5,11
1,4,5,11

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