【題目】某企業前年按可回收垃圾處理費15元/噸、不可回收垃圾處理費25元/噸的收費標準,共支付兩種垃圾處理費5000元,從去年元月起,收費標準上調為:可回收垃圾處理費30元/噸,不可回收垃圾處理費100元/噸.若該企業去年處理的這兩種垃圾數量與前年相比沒有變化,但調價后就要多支付處理費9000元.
(1)該企業前年處理的可回收垃圾和不可回收垃圾各多少噸?
(2)該企業計劃今年將上述兩種垃圾處理總量減少到200噸,且可回收垃圾不少于不可回收垃圾處理量的3倍,則今年該企業至少有多少噸可回收垃圾?
【答案】(1)該企業前年處理200噸可回收垃圾,80噸不可回收垃圾;(2)今年該企業至少有150噸可回收垃圾.
【解析】
(1)設該企業前年處理x噸可回收垃圾,y噸不可回收垃圾,建立二元一次方程組求出其解即可;
(2)設今年該企業有m噸可回收垃圾,則今年該企業有(200﹣m)噸不可回收垃圾,建立不等式,求出其解即可.
解:(1)設該企業前年處理x噸可回收垃圾,y噸不可回收垃圾,
根據題意得:,
解得:
答:該企業前年處理200噸可回收垃圾,80噸不可回收垃圾.
(2)設今年該企業有m噸可回收垃圾,則今年該企業有(200﹣m)噸不可回收垃圾,
根據題意得:m≥3(200﹣m),
解得:m≥150.
答:今年該企業至少有150噸可回收垃圾.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“國際無煙日”之際,小敏同學就一批公眾對在餐廳吸煙所持的三種態度(徹底禁煙、建立吸煙室、其他)進行了調查,并把調查結果繪制成如圖①,②的統計圖.請根據下面圖中的信息回答下列問題:
(1)被調查者中,不吸煙者中贊成徹底禁煙的人數有________人;
(2)本次抽樣調查的樣本容量為__________;
(3)被調查者中,希望建立吸煙室的人數有_________人.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個反比例函數y= 和y=
在第一象限內的圖象依次是C1和C2 , 設點P在C1上,PC⊥x軸于點C,交C2于點A,PD⊥y軸于點D,交C2于點B,則四邊形PAOB的面積為( )
A.k1+k2
B.k1﹣k2
C.k1k2
D.k1k2﹣k2
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【題目】如圖①,已知線段AB=20cm,CD=2cm,線段CD在線段AB上運動,E、F分別是AC、BD的中點.
(1)若AC=4cm,則EF=_________cm.
(2)當線段CD在線段AB上運動時,試判斷EF的長度是否發生變化?如果不變請求出EF的長度,如果變化,請說明理由.
(3)我們發現角的很多規律和線段一樣,如圖②已知在
內部轉動,OE、OF分別平分
在
,則
、
和
有何關系,請直接寫出_______________________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,將Rt△ABC繞A點逆時針旋轉30°后得到Rt△ADE,點B經過的路徑為 ,則圖中陰影部分的面積是 .
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【題目】解答下列問題:
(1)一項工程,甲隊單獨做需10天完成,乙隊單獨做需15天完成,甲先做5天后,甲、乙合作完成余下的工作,問兩隊合做幾天可以完成這項工作?
(2)從A地到B地,甲需走10小時,從B地到A地,乙需走15小時,甲、乙兩人從A,B兩地相向而行,甲出發5小時后乙出發,問乙出發幾小時后兩人相遇?
(3)一筆錢款,可以買甲種商品10件或買乙種商品15件,用這筆錢款買了甲、乙兩種商品,已知甲種商品比乙種商品多買了5件,問乙種商品買了幾件?
(4)通過解答上面三個問題,你發現了什么?
(5)根據上面所列的方程,編寫一道實際問題的應用題.
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【題目】如圖,A、B兩城市相距80km,現計劃在這兩座城市間修建一條高速公路(即線段AB),經測量,森林保護中心P在A城市的北偏東30°和B城市的北偏西45°的方向上,已知森林保護區的范圍在以P點為圓心,50km為半徑的圓形區域內,請問計劃修建的這條高速公路會不會穿越保護區,為什么?(參考數據: ≈1.732,
≈1.414)
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【題目】中央電視臺的“朗讀者”節目激發了同學們的讀書熱情,為了引導學生“多讀書,讀好書”,某校對七年級部分學生的課外閱讀量進行了隨機調查,整理調查結果發現,學生課外閱讀的本數最少的有5本,最多的有8本,并根據調查結果繪制了不完整的圖表,如下所示:
(1)統計表中的a= ,b= ,c= ;
(2)請將頻數分布表直方圖補充完整;
(3)求所有被調查學生課外閱讀的平均本數;
(4)若該校七年級共有1200名學生,請你分析該校七年級學生課外閱讀7本及以上的人數.
本數(本) | 頻數(人數) | 頻率 |
5 | a | 0.2 |
6 | 18 | 0.36 |
7 | 14 | b |
8 | 8 | 0.16 |
合計 | c | 1 |
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【題目】解答下列問題:
(1)一項工程,甲隊單獨做需10天完成,乙隊單獨做需15天完成,甲先做5天后,甲、乙合作完成余下的工作,問兩隊合做幾天可以完成這項工作?
(2)從A地到B地,甲需走10小時,從B地到A地,乙需走15小時,甲、乙兩人從A,B兩地相向而行,甲出發5小時后乙出發,問乙出發幾小時后兩人相遇?
(3)一筆錢款,可以買甲種商品10件或買乙種商品15件,用這筆錢款買了甲、乙兩種商品,已知甲種商品比乙種商品多買了5件,問乙種商品買了幾件?
(4)通過解答上面三個問題,你發現了什么?
(5)根據上面所列的方程,編寫一道實際問題的應用題.
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