【題目】在正方形ABCD中,AB=6,對角線AC和BD相交于點O,E是AB所在直線上一點(不與點B重合),將線段OE繞點E順時針旋轉90°得到EF.
(1)如圖1,當點E和點A重合時,連接BF,直接寫出BF的長為 ;
(2)如圖2,點E在線段AB上,且AE=1,連接BF,求BF的長;
(3)若DG:AG=2:1,連接CF,H是CF的中點,是否存在點E使△GEH是以EG為直角邊的直角三角形?若存在,請直接寫出EB的長;若不存在,試說明理由.
【答案】(1)3;(2)2
;(3)存在,5或
或
【解析】
(1)先根據旋轉的性質和正方形的性質得,再證明
,得
;
(2)如圖2,作輔助線,構建全等三角形,證明,得
,
,計算
的長,最后利用勾股定理可得結論;
(3)先根據,且
,計算
,
,分三種情況:①當
時,
在
的左側時,如圖3,作輔助線,構建全等三角形和直角三角形,設
,在
中,根據
,列方程可得
的值,從而得
的長;②當
時,如圖4,同理作輔助線,設
,則
,證明
,列比例式可得結論,其中
,就是③,如圖5所示,不符合題意.
解:(1)如圖1,由旋轉得:,
,
四邊形
是正方形,且邊長為6,
,
,
,
,
,
,
故答案為:;
(2)如圖2,過作
于
,過
作
于
,
四邊形
是正方形,
,
,
和
是等腰直角三角形,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
中,由勾股定理得:
;
(3)存在是以
為直角邊的直角三角形;
,且
,
,
,
分三種情況:
①當時,
在
的左側時,如圖3,過
作
,交
的延長線于
,過
作
于
,交
于
,過
作
于
,過
作
于
,過
作
于
,
設,
同理得,
,
,
是
的中點,
,
,
,
,
中,
,
,
,
,
,
當時,
(如圖6所示),
當時,
;
②當時,如圖4,過
作
,交
的延長線于
,過
作
于
,交
于
,過
作
于
,過
作
于
,
設,則
,
同理得:,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,即
,
,
解得:(舍
或5,
即;
③如圖5,當與
重合時,
,此種情況不符合題意;
綜上,的長是5或
或
.
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【題目】在⊙O中,AB為直徑,點C為圓上一點,將劣弧沿弦AC翻折交AB于點D,連結CD.如圖,若點D與圓心O不重合,∠BAC=25°,則∠DCA的度數( 。
A.35°B.40°C.45°D.65°
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【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB=4,C為半圓AB的中點,P為上一動點,延長BP至點Q,使BPBQ=AB2.若點P由A運動到C,則點Q運動的路徑長為_____.
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【題目】如圖,把正方形鐵片OABC置于平面直角坐標系中,頂點A的坐標為(3,0),點P(1,2)在正方形鐵片上,將正方形鐵片繞其右下角的頂點按順時針方向依次旋轉90°,第一次旋轉至圖①位置,第二次旋轉至圖②位置……,則正方形鐵片連續旋轉2020次后,點P的坐標為__________.
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【題目】南洞庭大橋是南益高速公路上的重要橋梁,小芳同學在校外實踐活動中對此開展測量活動.如圖,在橋外一點A測得大橋主架與水面的交匯點C的俯角為α,大橋主架的頂端D的仰角為β,已知測量點與大橋主架的水平距離AB=a,則此時大橋主架頂端離水面的高CD為( )
A.asinα+asinβB.acosα+acosβC.atanα+atanβD.
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【題目】為慶祝建國周年,東營市某中學決定舉辦校園藝術節.學生從“書法”、“繪畫”、“聲樂”、“器樂”、“舞蹈”五個類別中選擇一類報名參加.為了了解報名情況,組委會在全校隨機抽取了若干名學生進行問卷調查,現將報名情況繪制成如圖所示的不完整的統計圖.請你根據統計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,一共抽取了多少名學生?
(2)補全條形統計圖;
(3)在扇形統計圖中,求“聲樂”類對應扇形圓心角的度數;
(4)小東和小穎報名參加“器樂”類比賽,現從小提琴、單簧管、鋼琴、電子琴四種樂器中隨機選擇一種樂器,用列表法或畫樹狀圖法求出他們選中同一種樂器的概率.
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【題目】為積極響應政府提出的“綠色發展·低碳出行”號召,某社區決定購置一批共享單車,經市場調查得知,購買3量男式單車與4輛女式單車費用相同,購買5輛男式單車與4輛女式單車共需16000元.
(1)求男式單車和女式單車的單價;
(2)該社區要求男式單比女式單車多4輛,兩種單車至少需要22輛,購置兩種單車的費用不超過50000元,該社區有幾種購置方案?怎樣購置才能使所需總費用最低,最低費用是多少?
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【題目】為進一步提升教育教學質量,調動學生學習的興趣,某校在七年級學生中開展了對語文、數學、英語、歷史、地理這五門課程的興趣愛好情況的調查,以便采取必要教學改革,激發學生對各學科的興趣愛好.隨機選取該年級部分學生進行調查,要求每名學生從中選出一門最感興趣的課程(每名學生只能選一門,不能多選),以下是根據調查結果繪制的不完整統計圖表:
課程代號 | |||||
課程名稱 | 語文 | |數學 | 英語 | 歷史 | 地理 |
最感興趣人數 | 12 | 30 | 54 | 9 |
請你根據以上信息,解答下列問題:
(1)被調查學生的總數為______人,______,
______;
(2)被調查學生中,最喜愛課程的“眾數”是______;
(3)若該年級共有800名學生,請估計該年級對語文最感興趣的學生人數.
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【題目】某市少年宮為小學生開設了繪畫、音樂、舞蹈和跆拳道四類興趣班,為了解學生對這四類興趣班的喜愛情況,對學生進行了隨機問卷調查(問卷調查表如圖所示),將調查結果整理后繪制了一幅不完整的統計表
最受歡迎興趣班調查問卷 | 統計表 | |||||
選項 | 興趣班 | 請選擇 | 興趣班 | 頻數 | 頻率 | |
A | 繪畫 | A | 0.35 | |||
B | 音樂 | B | 18 | 0.30 | ||
C | 舞蹈 | C | 15 | |||
D | 跆拳道 | D | 6 | |||
你好!請選擇一個(只能選一個)你最喜歡的興趣班,在其后空格內打“√”,謝謝你的合作. | 1 | |||||
請你根據統計表中提供的信息回答下列問題:
(1)統計表中的 ,
;
(2)根據調查結果,請你估計該市2000名小學生中最喜歡“繪畫”興趣的人數;
(3)王姝和李要選擇參加興趣班,若他們每人從A、B、C、D四類興趣班中隨機選取一類,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一類的概率.
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