【題目】如圖,在△ABC中,點D,E分別在邊AC,AB上,BD與CE交于點O,給出下列四個條件:
①∠EBO=∠DCO;②BE=CD;③OB=OC;④OE=OD.
從上述四個條件中,選取兩個條件,不能判定△ABC是等腰三角形的是:( )
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②③
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【題目】如圖,ABCD的對角線AC,BD相交于點O.E,F是AC上的兩點,并且AE=CF,連接DE,BF.
(1)求證:△DOE≌△BOF;
(2)若BD=EF,連接DE,BF.判斷四邊形EBFD的形狀,并說明理由.
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【題目】若A(-3,y1)、B(-1,y2)、C(1,y3)三點都在反比例函數y=(k>0)的圖象上,則y1、y2、y3的大小關系是( )
A. y1>y2>y3B. y3>y1>y2C. y3>y2>y1D. y2>y1>y3
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【題目】王老師從學校出發,到距學校的某商場去給學生買獎品,他先步行了
后,換騎上了共享單車,到達商場時,全程總共剛好花了
.已知王老師騎共享單車的平均速度是步行速度的3倍(轉換出行方式時,所需時間忽略不計).
(1)求王老師步行和騎共享單車的平均速度分別為多少?
(2)買完獎品后,王老師原路返回,為按時上班,路上所花時間最多只剩10分鐘,若王老師仍采取先步行,后換騎共享單車的方式返回,問:他最多可步行多少米?
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【題目】如圖1,△ABC的邊BC在直線l上,AC⊥BC,且AC=BC;△EFP的邊FP也在直線l上,邊EF與邊AC重合,且EF=FP.
(1)將△EFP沿直線l向左平移到圖2的位置時,EP交AC于點Q,連接AP,BQ.猜想并寫出BQ與AP所滿足的數量關系,請證明你的猜想;
(2)將△EFP沿直線l向左平移到圖3的位置時,EP的延長線交AC的延長線于點Q,連接AP,BQ.你認為(1)中所猜想的BQ與AP的數量關系還成立嗎?若成立,給出證明;若不成立,請說明理由;
(3)若AC=BC=4,設△EFP平移的距離為x,當0≤x≤8時,△EFP與△ABC重疊部分的面積為S,請寫出S與x之間的函數關系式,并求出最大值.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,菱形OABC的邊長為2,點A在第一象限,點C在x軸正半軸上,∠AOC=60°,若將菱形OABC繞點O順時針旋轉75°,得到四邊形OA′B′C′,則點B的對應點B′的坐標為_____.
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【題目】如圖,已知反比例函數的圖象與直線
都經過點
,
,且直線
交
軸于點
,交
軸于點
,連接
,
.
(1)直接寫出,
的值及直線
的函數表達式;
(2)與
的面積相等嗎?寫出你的判斷,并說明理由;
(3)若點是
軸上一點,當
的值最小時,求點
的坐標.
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【題目】“安全教育”是學校必須開展的一項重要工作.某校為了了解家長和學生參與“暑期安全知識學習”的情況,進行了網上測試,并在本校學生中隨機抽取部分學生進行調查.若把參與測試的情況分為類情形:
.僅學生自己參與;
.家長和學生一起參與;
.僅家長自己參與;
.家長和學生都未參與.根據調查情況,繪制了以下不完整的統計圖.請根據圖中提供的信息,解答下列問題:
在這次抽樣調查中,共調查了 名學生;
補全條形統計圖,并計算扇形統計圖中
類所對應扇形的圓心角的度數;
根據抽樣調查結果,估計該校
名學生中“家長和學生都未參與”的人數.
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