【題目】某公司在兩地分別庫存有挖掘機16臺和12臺,現在運往甲、乙兩地支援建設,其中甲地需要15臺,乙地需要13臺.從
地運一臺到甲、乙兩地的費用分別是500元和400元;從
地運一臺到甲、乙兩地費用分別是300元和600元,設從
地運往甲地
臺挖掘機.
(1)請補全下表,并求出運這批挖掘機的總費用是多少?
甲 | 乙 | 總計 | |
| ____________臺 | 16臺 | |
_______________臺 | ____________臺 | 12臺 | |
總計 | 15臺 | 13臺 | 28臺 |
(2)當從地運往甲地5臺挖掘機時,運這批挖掘機的總費用是多少?
(3)怎樣安排運輸方案,可使運這批挖掘機的總費用最少,最少費用是多少?
【答案】(1),
,
;
元;(2)總費用是11100元;(3)
地運往甲3臺,運往乙13臺,
地運往甲12臺時,總運費最少,最少運費為:10300元.
【解析】
(1)直接根據條件補全表格,然后根據運送挖掘機的總費用=A地運往甲的費用+B地運往甲的費用+A地運往乙的費用+B地運往乙的費用,列式計算即可;
(2)把x=5代入(1)中求得的式子計算即可;
(3)根據(1)中總費用的式子分析當x的值發生變化時的變化規律,即可求出最小費用.
解:(1)∵A有挖掘機16臺,運往甲x臺,
∴A運往乙(16-x)臺,B運往甲(15-x)臺,
∵B有挖掘機12臺,
∴B運往乙12-(15-x)=(x-3)臺;
總費用為:
=(元);
故答案是:,
,
;
元
(2)當時,
(元),
即從地運往甲地5臺挖掘機時,運這批挖掘機的總費用是11100元.
(3)因為總費用為元,所以
越小,總運費就越少,
又因為運輸的臺數不能是負數,所以最小取3,
即地運往甲3臺,運往乙13臺,
地運往甲12臺時,總運費最少,
最少運費為:元.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】學校組織植樹活動,已知在甲處植樹的有220人,在乙處植樹的有96人.
(1)若要使甲處植樹的人數是乙處植樹人數的3倍,應從乙處調多少人去甲處?
(2)為了盡快完成植樹任務,現調m人去兩處支援,其中,若要使甲處植樹的人數仍然是乙處植樹人數的3倍,則應調往甲,乙兩處各多少人?
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【題目】在平面直角坐標系中,直線(
)與直線
相交于點P(2,m),與x軸交于點A.
(1)求m的值;
(2)過點P作PB⊥x軸于B,如果△PAB的面積為6,求k的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀以下內容并回答問題:
如圖1,在平面直角坐標系xOy中,有一個△OEF,要求在△OEF內作一個內接正方形ABCD,使正方形A,B兩個頂點在△OEF的OE邊上,另兩個頂點C,D分別在EF和OF兩條邊上.
小麗感到要使四邊形的四個頂點同時滿足上述條件有些困難,但可以先讓四邊形的三個頂點滿足條件,于是她先畫了一個有三個頂點在三角形邊上的正方形(如圖2).接著她又在△OEF內畫了一個這樣的正方形(如圖3).她發現如果再多畫一些這樣的正方形,就能發現這些點C位置的排列圖形,根據這個圖形就能畫出滿足條件的正方形了.
(1)請你也實驗一下,再多畫幾個這樣的正方形,猜想小麗發現這些點C排列的圖形是 ;
(2)請你參考上述思路,繼續解決問題:如果E,F兩點的坐標分別為E(6,0),F(4,3).
①當A1的坐標是(1,0)時,則C1的坐標是 ;
②當A2的坐標是(2,0)時,則C2的坐標是 ;
③結合(1)中猜想,求出正方形ABCD的頂點D的坐標,在圖3中畫出滿足條件的正方形ABCD.
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【題目】在坐標系下畫出函數的圖像,
(1)正比例函數的圖像與
圖像交于A,B兩點,A在B的左側,畫出
的圖像并求A,B兩點坐標
(2)根據圖像直接寫出時自變量x的取值范圍
(3)與x軸交點為C,求
的面積
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【題目】某商場為了吸引顧客,設立了一個可以自由轉動的轉盤(如下圖),并規定:購買100元的商品,就能獲得一次轉動轉盤的機會,如果轉盤停止后,指針正好對準紅、綠、黃、白區域,那么顧客就可以分別得到80元、30元、10元、0元的購物券,憑購物券仍然可以在商場購物;如果顧客不愿意轉轉盤,那么可以直接獲得購物券10元.
(1)每轉動一次轉盤所獲購物券金額的平均數是多少?
(2)若在此商場購買100元的貨物,那么你將選擇哪種方式獲得購物券?
(3)小明在家里也做了一個同樣的轉盤做實驗,轉10次后共獲得購物券96元,他說還是不轉轉盤直接領取購物券合算,你同意小明的說法嗎?請說明理由.
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【題目】將一副三角板中的兩塊直角三角尺的直角頂點O按如圖方式疊放在一起.
(1)如圖1,若∠BOD=25°,則∠AOC= °;若∠AOC=125°,則∠BOD= °;
(2)如圖2,若∠BOD=50°,則∠AOC= °;若∠AOC=140°,則∠BOD= °;
(3)猜想∠AOC與∠BOD的大小關系: ;并結合圖(1)說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】計算:()﹣2﹣
+(
﹣4)0﹣
cos45°.
【答案】1
【解析】試題分析:把原式的第一項根據負整數指數冪的意義化簡,第二項根據算術平方根的定義求出9的算術平方根,第三項根據零指數公式化簡,最后一項利用特殊角的三角函數值化簡,合并后即可求出值.
試題解析:原式=4﹣3+1﹣
=2﹣1
=1.
【題型】解答題
【結束】
16
【題目】《九章算術》“勾股”章有一題:“今有二人同所立,甲行率七,乙行率三.乙東行,甲南行十步而斜東北與乙會.問甲乙行各幾何”.大意是說,已知甲、乙二人同時從同一地
點出發,甲的速度為7,乙的速度為3.乙一直向東走,甲先向南走10步,后又斜向北偏東方向走了一段后與乙相遇.那么相遇時,甲、乙各走了多遠?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】自開展“學生每天鍛煉1小時”活動后,我市某中學根據學校實際情況,決定開設A:毽子,B:籃球,C:跑步,D:跳繩四種運動項目.為了了解學生最喜歡哪一種項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成如圖統計圖.請結合圖中信息解答下列問題:
(1)該校本次調查中,共調查了多少名學生?
(2)請將兩個統計圖補充完整;
(3)在本次調查的學生中隨機抽取1人,他喜歡“跑步”的概率有多大?
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