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【題目】如圖,在ABC中,AB=AC,1=2.

1ADBABE相似嗎?

2小明說:“AB2=AD·AE”,你同意嗎?

【答案】⑴△ADBABE相似;⑵同意,可由ADBABE相似得到.

【解析】試題分析:1)先由等邊對等角得出∠ABC=C,再根據三角形外角的性質及已知條件∠1=2證明出∠ABD=E,又∠A公共,從而根據兩角對應相等的兩三角形相似證明出ADBABE相似;
2)先根據相似三角形對應邊成比例得出ABAE=ADAB,再化為乘積式即可得出AB2=ADAE

試題解析:(1ADBABE相似.理由如下:
AB=AC
∴∠ABC=C,
又∵∠ABC=ABD+1C=E+21=2
∴∠ABD=E
∵在ADBABE中,

∴△ADB∽△ABE
2)我同意小明的說法.理由如下:
∵△ADB∽△ABE,
ABAE=ADAB
AB2=ADAE

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校九(1)班學生參加畢業體考的成績統計如圖所示,請根據統計圖中提供的信息完成后面的填空題(將答案填寫在相應的橫線上)

(1)該班共有______名學生;

(2)該班學生體考成績的眾數是______;男生體考成績的中位數是______

(3)若女生體考成績在37分及其以上,男生體考成績在38分及其以上被認定為體尖生,則該班共有_______名體尖生

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一名足球守門員練習折返跑,從球門線出發,向前記作正數,返回記作負數,他的記錄如下:(單位:米)+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10

(1)守門員最后是否回到了球門線的位置?

(2)在練習過程中,守門員離開球門最遠距離是多少米?

(3)守門員全部練習結束后,他共跑了多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某市籃球隊在市一中選拔一名隊員.教練對王亮和李剛兩名同學進行53分投籃測試,每人每次投10個球,如圖記錄的是這兩名同學5次投籃中所投中的個數.

姓名

平均數()

眾數()

方差

王亮

7

李剛

7

2.8

(1)請你根據圖中的數據,填寫上表.

(2)你認為誰的成績比較穩定,為什么?

(3)若你是教練,你打算選誰?簡要說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知: 和矩形如圖①擺放(點與點重合),點 在同一直線上, , .如圖②,從圖①的位置出發,沿方向勻速運動,速度為1 , 交于點,與BD交于點K;同時,點從點出發,沿方向勻速運動,速度為1 .過點,垂足為,交于點,連接,當點停止運動時, 也停止運動.設運動事件為.解答下列問題:

1)當為何值時, ?

2)在運動過程中,是否存在某一時刻,使?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由;

3)在運動過程中,

①當t 秒時,以PQ為直徑的圓與PE相切,

②當t 秒時,以PQ的中點為圓心,以 cm為半徑的圓與BDBC同時相切.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,某隧道口的橫截面是拋物線形,已知路寬AB為6米,最高點離地面的距離OC為5米.以最高點O為坐標原點,拋物線的對稱軸為y軸,1米為數軸的單位長度,建立平面直角坐標系,求:(1)以這一部分拋物線為圖象的函數解析式,并寫出x的取值范圍;(2)有一輛寬2.8米,高1米的農用貨車(貨物最高處與地面AB的距離)能否通過此隧道?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖1,,點是直線、之間的一點,連接.

1)探究猜想:

,則 .

,則 .

猜想圖1、、的關系,并證明你的結論.

2)拓展應用:

如圖2,,線段這個封閉區域分為I、II兩部分(不含邊界),點是位于這兩個區域內的任意一點,請直接寫出、的關系.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖A在數軸上對應的數為-2.

(1)B在點A右邊距離A4個單位長度,則點B所對應的數是_____.

(2)(1)的條件下,點A以每秒2個單位長度沿數軸向左運動,點B以每秒3個單位長度沿數軸向右運動.現兩點同時運動,當點A運動到-6的點處時,求A、B兩點間的距離.

(3)(2)的條件下,現A點靜止不動,B點以原速沿數軸向左運動,經過多長時間A、B兩點相距4個單位長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,D為⊙O上一點,點C在直徑BA的延長線上,且∠CDA=∠CBD.

(1)求證:CD是⊙O的切線;

(2)過點B作⊙O的切線交CD的延長線于點E,BC=6, .求BE的長.

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