【題目】如今很多初中生喜歡購頭飲品飲用,既影響身體健康又給家庭增加不必要的開銷,為此某班數學興趣小組對本班同學一天飲用飲品的情況進行了調查,大致可分為四種:A.白開水,B.瓶裝礦泉水,C.碳酸飲料,D.非碳酸飲料.根據統計結果繪制如下兩個統計圖,根據統計圖提供的信息,解答下列問題
(1)這個班級有多少名同學?并補全條形統計圖;
(2)若該班同學每人每天只飲用一種飲品(每種僅限一瓶,價格如下表),則該班同學每天用于飲品的人均花費是多少元?
飲品名稱 | 白開水 | 瓶裝礦泉水 | 碳酸飲料 | 非碳酸飲料 |
平均價格(元/瓶) | 0 | 2 | 3 | 4 |
(3)為了養成良好的生活習慣,班主任決定在飲用白開水的5名班委干部(其中有兩位班長記為A,B,其余三位記為C,D,E)中隨機抽取2名班委干部作良好習慣監督員,請用列表法或畫樹狀圖的方法求出恰好抽到2名班長的概率.
【答案】(1)這個班級的學生人數為50人,補全圖形見解析;(2)該班同學每天用于飲品的人均花費是2.2元;(3)恰好抽到2名班長的概率為.
【解析】
(1)由B飲品的人數及其所占百分比可得總人數,再根據各飲品的人數之和等于總人數求出C的人數即可補全圖形;
(2)根據加權平均數的定義計算可得;
(3)畫樹狀圖得出所有等可能結果,從中找到符合條件的結果,再根據概率公式計算可得.
(1)這個班級的學生人數為(人),
選擇C飲品的人數為(人),
補全圖形如下:
(2)(元),
答:該班同學每天用于飲品的人均花費是2.2元;
(3)畫樹狀圖如下:
由樹狀圖知共有20種等可能結果,其中恰好抽到2名班長的有2種結果,
所以恰好抽到2名班長的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將直線y=﹣3x向上平移3個單位,與y軸、x軸分別交于點A、B,以線段AB為斜邊在第一象限內作等腰直角三角形ABC.若反比例函數y=(x>0)的圖象經過點C,求此反比例函數的表達式.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一塊含30°(即∠CAB=30°)角的三角板和一個量角器拼在一起,三角板斜邊AB與量角器所在圓的直徑MN恰好重合,其量角器最外緣的讀數是從N點開始(即N點的讀數為0°),現有射線CP繞點C從CA的位置開始按順時針方向以每秒2度的速度旋轉到CB位置,在旋轉過程中,射線CP與量角器的半圓弧交于E.
(1)當旋轉7.5秒時,連接BE,試說明:BE=CE;
(2)填空:①當射線CP經過△ABC的外心時,點E處的讀數是 .
②當射線CP經過△ABC的內心時,點E處的讀數是 ;
③設旋轉x秒后,E點出的讀數為y度,則y與x的函數式是y= .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一塊含30°(即∠CAB=30°)角的三角板和一個量角器拼在一起,三角板斜邊AB與量角器所在圓的直徑MN恰好重合,其量角器最外緣的讀數是從N點開始(即N點的讀數為0°),現有射線CP繞點C從CA的位置開始按順時針方向以每秒2度的速度旋轉到CB位置,在旋轉過程中,射線CP與量角器的半圓弧交于E.
(1)當旋轉7.5秒時,連接BE,試說明:BE=CE;
(2)填空:①當射線CP經過△ABC的外心時,點E處的讀數是 .
②當射線CP經過△ABC的內心時,點E處的讀數是 ;
③設旋轉x秒后,E點出的讀數為y度,則y與x的函數式是y= .
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【題目】綜合與實踐
背景閱讀:旋轉就是將圖形上的每一點在平面內繞著旋轉中心旋轉固定角度的位置移動,其中“旋”是過程,“轉”是結果.旋轉作為圖形變換的一種,具備圖形旋轉前后對應點到旋轉中心的距離相等:對應點與旋轉中心所連線段的夾角等于旋轉角:旋轉前、后的圖形是全等圖形等性質.所以充分運用這些性質是在解決有關旋轉問題的關。
實踐操作:如圖1,在Rt△ABC中,∠B=90°,BC=2AB=12,點D,E分別是邊BC,AC的中點,連接DE,將△EDC繞點C按順時針方向旋轉,記旋轉角為α.
問題解決:(1)①當α=0°時,= ;②當α=180°時,
= .
(2)試判斷:當0°≤a<360°時,的大小有無變化?請僅就圖2的情形給出證明.
問題再探:(3)當△EDC旋轉至A,D,E三點共線時,求得線段BD的長為 .
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【題目】某核桃種植基地計劃種植、
兩種優質核桃共30畝,已知這兩種核桃的年產量分別為800千克/畝、1000千克/畝,收購價格分別是4.2元/千克、4元/千克.設該基地種植了
種核桃
畝.
(Ⅰ)若該基地收獲兩種核桃的年總產量為25 800千克,則、
兩種核桃各種植了多少畝?
(Ⅱ)全部收購后,總收入為元,求出
與
之間的函數關系式.若要求種植
種核桃的面積不少于
種核桃的一半,那么種植
種核桃多少畝時,該種植基地的總收入最多?最多是多少元?
解:(Ⅰ)先用含的代數式填空,再完成解答.
由種植了種核桃
畝,可知
種核桃種植的畝數為________,則
種核桃的年總產量為________千克,
種核桃的年總產量為________千克.
根據題意列出方程________________________;
解得:
(Ⅱ)
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【題目】(發現)
如圖∠ACB=∠ADB=90°,那么點D在經過A,B,C三點的圓上(如圖①).
如圖②,如果∠ACB=∠ADB=a(a≠90°)(點C,D在AB的同側),那么點D還在經過A,B,C三點的圓上嗎?請證明點D也不在⊙O內.
(應用)
利用(發現)和(思考)中的結論解決問題:
(1)如圖④,已知∠BCD=∠BAD,∠CAD=40°,求∠CBD的度數.
(2)如圖⑤,若四邊形ABCD中,∠CAD=90°,作∠CDF=90°,交CA延長線于F,點E在AB上,∠AED=∠ADF,CD=3,EC=2,求ED的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】2020年2月10日,光明中學團委利用網絡平臺組織八年級600名學生參加“全民抗疫”知識大賽.為了了解本次大賽的成績,隨機抽取了部分學生的成績作為樣本,按,
,
,
四個等級進行統計,制成如下不完整的統計圖.
(說明:級80分-100分,
級70分-79分,
級60-69分,
級0分-59分)
根據所給信息,解答以下問題:
(1)在扇形統計圖中,級對應的扇形的圓心角是______度;
(2)補全條形統計圖;
(3)所抽取學生的足球運球測試成績的中位數會落在______等級;
(4)若成績達到等級的學生可以選為志愿者,請估計該校八年級600名學生中可以選為志愿者學生有多少人?
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