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先化簡，再求值：，其中a=﹣2．


【考點】分式的化簡求值．

【專題】計算題．

【分析】首先把括號里因式通分，然后進行約分化簡，最后代值計算．

【解答】解：原式=•=2a+4；

當a=﹣2時，

原式=．

【點評】本題主要考查分式的化簡求值這一知識點，把分式化到最簡是解答的關鍵．

　


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：


甲、乙兩人進行慢跑練習，慢跑路程y（米）與所用時間t（分鐘）之間的關系如圖所示，下列說法錯誤的是（　�。�

A．甲乙兩人8分鐘各跑了800米

B．前2分鐘，乙的平均速度比甲快

C．5分鐘時兩人都跑了500米

D．甲跑完800米的平均速度為100米∕分

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科目：初中數學 來源： 題型：


商場某種商品平均每天可銷售40件，每件盈利60元．為減少庫存，商場決定采取適當的降價措施．經調查發現，每件商品每降價1元，商場平均每天可多銷售2件．

（1）每件商品降價多少元時，商場日盈利可達到3150元？

（2）商場日盈利能否達到3300元？

（3）每件商品降價多少元時，商場日盈利最多？

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科目：初中數學 來源： 題型：


不等式組無解，則a的取值范圍是（　�。�

A．a＜2 B．a≤2 C．a＞2 D．a≥2

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖A、B是⊙O上的兩點，∠AOB=120°，C是弧的中點，求證四邊形OACB是菱形．

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科目：初中數學 來源： 題型：


不等式組的解集是　

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，直線AB∥CD，直線EF與AB，CD分別交于點E，F，EC⊥EF，垂足為E，若∠1=60°，則∠2的度數為（　�。�

A．15° B．30° C．45° D．60°

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科目：初中數學 來源： 題型：


已知扇形的面積為4π，扇形的弧長是π，則該扇形半徑為（　�。�

A．4    B．8    C．6    D．8π

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科目：初中數學 來源： 題型：


如圖，△ABC與△ABD中，AD與BC相交于O點，∠1=∠2，請你添加一個條件（不再添加其它線段，不再標注或使用其他字母），使AC=BD，并給出證明．

你添加的條件是：　 　．

證明：　 　．

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