【題目】在△PQN中,若∠P=∠Q+α(0°<α≤25°),則稱△PQN為“差角三角形”,且∠P是 ∠Q的“差角”.
(1)已知△ABC是等邊三角形,判斷△ABC是否為“差角三角形”,并說明理由;
(2)在△ABC中,∠C=90°,50°≤∠B≤70°,判斷△ABC是否為“差角三角形”,若是,請寫出所有的“差角”并說明理由;若不是,請說明理由.
【答案】(1)不是,理由見詳解;(2)是,當35°≤∠A≤40°時,△ABC為“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”; 當50°≤∠B≤70°時,△ABC為“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
【解析】
(1)根據差角定義即可判斷;
(2)根據∠B的度數范圍求出∠A的度數范圍,再分別討論兩個角之間是“差角”時的取值范圍,如果符合取值范圍即是“差角”,否則即不是.
(1)△ABC不是“差角三角形”,理由如下:
∵△ABC是等邊三角形,
∴∠A=∠B=60,
∴∠A=∠B+30
,
∵,
∴△ABC不是“差角三角形”;
(2)∵∠C=90°,
∴∠A+∠B=90°,
∵50°≤∠B≤70°,
∴20°≤∠A≤40°,
①∠B是 ∠A的“差角”時,∠B=∠A+α,
∵,
∴1045
,
不滿足題意,舍去;
②∠A是∠B的“差角”時,∠A=∠B+α,
∵,
∴2560
,
∵20°≤∠A≤40°,
∴25°≤∠A≤40°,
當∠A=∠B時,∠A=35°,
∴當35°≤∠A≤40°時,△ABC為“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”.
③∠C是∠B的“差角”時,∠C=∠B+α,
,
∴25,不滿足題意,舍去;
④∠B是 ∠C的“差角”時,∠B=∠C+α,
,
∴45
∴當50°≤∠B≤70°時,△ABC為“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
⑤∠A是∠C的“差角”時,∠A=∠C+α,
,
∴45,不滿足題意,舍去;
⑥∠C是∠A的“差角”時,∠C=∠A+α,
,
∴10,不滿足題意,舍去;
綜上,當35°≤∠A≤40°時,△ABC為“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”; 當50°≤∠B≤70°時,△ABC為“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
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【題目】嘉興市2010~2014年社會消費品零售總額及增速統計圖如下:
請根據圖中信息,解答下列問題:
(1)求嘉興市2010~2014年社會消費品零售總額增速這組數據的中位數.
(2)求嘉興市近三年(2012~2014年)的社會消費品零售總額這組數據的平均數.
(3)用適當的方法預測嘉興市2015年社會消費品零售總額(只要求列出算式,不必計算出結果).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,過點B作BD⊥AC,垂足為D,若D是邊AC的中點,
(1)求證:△ABC是等邊三角形;
(2)在線段BD上求作點E,使得CE=2DE(要求:尺規作圖,不寫畫法,保留作圖痕跡)
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【題目】(8分)在學校組織的科學素養競賽中,每班參加比賽的人數相同,成績分為A,B,C,D四個等級,其中相應等級的得分依次記為90分,80分,70分,60分,學校將八年級一班和二班的成績整理并繪制成如下的統計圖:
請你根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)此次競賽中二班成績在70分及其以上的人數有_____人;
(2)補全下表中空缺的三個統計量:
平均數(分) | 中位數(分) | 眾數(分) | |
一班 | 77.6 | 80 | _____ |
二班 | _____ | _____ | 90 |
(3)請根據上述圖表對這次競賽成績進行分析,寫出兩個結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們知道,對任意一個正整數n都可以進行這樣的分解:n=pq(p,q是正整數,且p≤q),在n的所有這種分解中,如果p,q兩因數之差的絕對值最小,我們就稱p
q是n的最佳分解,并規定:F(n)=
,例如12可以分解為1
12,2
6或3
4,因為12-1>6-2>4-3,所以3
4是最佳分解,所以F(n)=
。
(1)如果一個正整數是另外一個正整數b的平方,我們稱正整數a是完全平方數,求證:對任意一個完全平方數m,總有F(m)=1
(2)如果一個兩位正整數t,t=10x+y。1≤x≤y≤9,x,y為自然數),交換其個位上的數與十位上的數得到的新數減去原來的兩位正整數所得的差為18,那么我們就稱這個數t為“吉祥數”,求所有“吉祥數”中F(t)的最大值。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
,
,
,動點
從點
開始沿著邊
向點
以
的速度移動(不與點
重合),動點
從點
開始沿著邊
向點
以
的速度移動(不與點
重合).若
、
兩點同時移動
;
當移動幾秒時,
的面積為
.
設四邊形
的面積為
,當移動幾秒時,四邊形
的面積為
?
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