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【題目】如圖①,在直角三角形ABC中,∠BAC=90°,ADBC于點D,可知:∠BAD=C(不需要證明);

(1)如圖②,MAN=90°,射線AE在這個角的內部,點B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,且AB=AC,CFAE于點F,BDAE于點D.求證:△ABD≌△CAF;

(2)如圖③,點B、C分別在∠MAN的邊AM、AN上,點E、F在∠MAN內部的射線AD上,∠1、2分別是△ABE與△CAF的外角.已知AB=AC,1=2=BAC.求證:△ABE≌△CAF.

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.

【解析】

(1)依據三角形的內角和定理和∠MAN=90°,易得出求出∠ABDCAF,從而再結合其他條件依據AAS證兩三角形全等即可;(2)根據已知條件和三角形的外角性質求出∠ABECAF,BAEFCA,根據ASA證兩三角形全等即可.

(1) MAN=90°

BAD+CAF=90°.

CFAE,BDAE BE=CF,

BDA=CFA= 90°, BAD+DBA=90°

DBA=CAF,

又∵在ABDCAF中,AB=AC, BDA=CFA,DBA=CAF

,∴△ABD≌△CAF(AAS).

(2∵∠1、2分別是ABECAF的外角

BEA=CFA

∵∠1ABE的外角,∠1=BAC

1=EBA+BAE

BAC=EBA+CAF

EBA=CAF,

又∵在ABECAF中,AB=AC, BEA=CFA,EBA=CAF,

,∴△ABE≌△CAF(AAS).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】閱讀下列兩則材料:

材料一:我們可以將任意三位數記為(其中a,b,c分別表示該數百位數字、十位數字和個位數字,且a≠0),顯然=100a+10b+c.

材料二:若一個三位數的百位數字、十位數字和個位數字均不為0,則稱之為原始數,比如123就是一個原始數,將原始數的三個數位上的數字交換順序,可產生出5個原始數,比如由123可以產生出132,213,231,312,3215個原始數.將這6個數相加,得到的和1332稱為由原始數123生成的終止數.利用材料解決下列問題:

(1)分別求出由下列兩個原始數生成的終止數:243,537;

(2)若一個原始數的終止數是另一個原始數的終止數的3倍,分別求出所有滿足條件的這兩個原始數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某學校小組利用暑假中前40天參加社會實踐活動,參與了一家網上書店經營,了解到一種成本每本20元的書在x天銷售量P=50﹣x.在第x天的售價每本y元,y與x的關系如圖所示. 已知當社會實踐活動時間超過一半后.y=20+
(1)請求出當1≤x≤20時,y與x的函數關系式,并求出第12天此書的銷售單價;
(2)這40天中該網點銷售此書第幾天獲得的利潤最大?最大的利潤是多少?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的網格中,給出了格點ABC(即三角形頂點是網格線的交點).

(1)請畫出ABC關于直線l對稱的A1B1C1

(2)將線段BC向下平移2個單位,再向右平移3個單位,畫出平移得到的線段B2C2,并以它為一邊作一個格點A2B2C2,且使得A2B2C2是軸對稱圖形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知平行四邊形ABCD中,CE平分∠BCD且交AD于點E,AF∥CE,且交BC于點F.
(1)求證:△ABF≌△CDE;
(2)如圖,若∠1=65°,求∠B的大。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:A(0,1),B(2,0),C(4,3)

(1)在直角坐標系中描出各點,畫出△ABC

(2)求△ABC的面積;

(3)設點P在坐標軸上,且△ABP與△ABC的面積相等,求點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】早晨,小明步行到離家900米的學校去上學,到學校時發現眼鏡忘在家中,于是他立即按原路步行回家,拿到眼鏡后立即按原路騎自行車返回學校.已知小明步行從學校到家所用的時間比他騎自行車從家到學校所用的時間多10分鐘,小明騎自行車速度是步行速度的3倍.
(1)求小明步行速度(單位:米/分)是多少;
(2)下午放學后,小明騎自行車回到家,然后步行去圖書館,如果小明騎自行車和步行的速度不變,小明步行從家到圖書館的時間不超過騎自行車從學校到家時間的2倍,那么小明家與圖書館之間的路程最多是多少米?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC三個頂點的坐標分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).

(1) 請畫出ABC向左平移5個單位長度后得到的ABC;

(2) 請畫出ABC關于原點對稱的ABC

(3) 在軸上求作一點P,使PAB的周長最小,請畫出PAB,并直接寫P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠ABC =DCB,添加一個條件使ABCDCB,下列添加的條件不能使ABCDCB的是----------------------------------------------- ( ).

A. A=D B. AB=DC C. AC=DB D.

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