【題目】2016年《政府工作報告》中提出了十大新詞匯,為了解同學們對新詞匯的關注度,某數學興趣小組選取其中的A:“互聯網+政務服務”,B:“工匠精神”,C:“光網城市”,D:“大眾旅游時代”四個熱詞在全校學生中進行了抽樣調查,要求被調查的每位同學只能從中選擇一個我最關注的熱詞.根據調查結果,該小組繪制了如下的兩幅不完整的統計圖.
請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次調查中,一共調查了多少名同學?
(2)條形統計圖中,m= , n=;
(3)扇形統計圖中,熱詞B所在扇形的圓心角是多少度?
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,△COD關于CD的對稱圖形為△CED.
(1)求證:四邊形OCED是菱形;
(2)連接AE,若AB=6cm,BC= cm.
①求sin∠EAD的值;
②若點P為線段AE上一動點(不與點A重合),連接OP,一動點Q從點O出發,以1cm/s的速度沿線段OP勻速運動到點P,再以1.5cm/s的速度沿線段PA勻速運動到點A,到達點A后停止運動,當點Q沿上述路線運動到點A所需要的時間最短時,求AP的長和點Q走完全程所需的時間.
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【題目】如圖,一張正方形紙板的邊長為2cm,將它剪去4個全等的直角三角形(圖中陰影部分).設AE=BF=CG=DH=xcm,四邊形EFGH的面積為ycm2 ,
(1)求y關于x的函數表達式和自變量x的取值范圍;
(2)求四邊形EFGH的面積為3cm2時的x值;
(3)四邊形EFGH的面積可以為1.5cm2嗎?請說明理由.
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【題目】為迎接2017年中考,某中學對全校九年級學生進行了一次數學期末模擬考試,并隨機抽取了部分學生的測試成績作為樣本進行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統計圖,請你根據統計圖中提供的信息解答下列問題:
(1)在這次調查中,樣本中表示成績類別為“中”的人數;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)若該中學九年級共有800人參加了這次數學考試,估計該校九年級共有多少名學生的數學成績可以達到優秀?
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【題目】如圖,二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,且OA=OC,則下列結論:①abc<0;② ;③ac﹣b+1=0;④OAOB=﹣
.其中正確結論的序號是 .
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【題目】如圖,函數y1=﹣x+4的圖象與函數y2= (x>0)的圖象交于A(m,1),B(1,n)兩點.
(1)求k,m,n的值;
(2)利用圖象寫出當x≥1時,y1和y2的大小關系.
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【題目】第一次模擬試后,數學科陳老師把一班的數學成績制成如圖的統計圖,并給了幾個信息:①前兩組的頻率和是0.14;②第一組的頻率是0.02;③自左到右第二、三、四組的頻數比為3:9:8,然后布置學生(也請你一起)結合統計圖完成下列問題:
(1)全班學生是多少人?
(2)成績不少于90分為優秀,那么全班成績的優秀率是多少?
(3)若不少于100分可以得到A+等級,則小明得到A+的概率是多少?
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【題目】在一個不透明的布袋里裝有4個標有1,2,3,4的小球,它們的形狀、大小、質地完全相同,小李從布袋里隨機取出一個小球,記下數字為x,小張在剩下的3個小球中隨機取出一個小球,記下數字為y,這樣確定了點Q的坐標(x,y).
(1)畫樹狀圖或列表,寫出點Q所有可能的坐標;
(2)求點Q(x,y)在函數y=﹣x+5圖象上的概率.
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