【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=6.
(1)實踐操作:尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡.
①作∠ABC的角平分線交AC于點D.
②作線段BD的垂直平分線,交AB于點E,交BC于點F,連接DE、DF.
(2)推理計算:四邊形BFDE的面積為 .
【答案】(1)詳見解析;(2).
【解析】
(1)利用基本作圖(作一個角等于已知角和作已知線段的垂直平分線)作出BD和EF;
(2)先證明四邊形BEDF為菱形,再利用含30度的直角三角形三邊的關系求出BF和CD,然后利用菱形的面積公式求解.
(1)如圖,DE、DF為所作;
(2)∵∠C=90°,∠A=30°,∴∠ABC=60°,AB=2BC=12.
∵BD為∠ABC的角平分線,∴∠DBC=∠EBD=30°.
∵EF垂直平分BD,∴FB=FD,EB=ED,∴∠FDB=∠DBC=30°,∠EDB=∠EBD=30°,∴DE∥BF,BE∥DF,∴四邊形BEDF為平行四邊形,而FB=FD,∴四邊形BEDF為菱形.
∵∠DFC=∠FBD+∠FDB=30°+30°=60°,∴∠FDC=90°-60°=30°.在Rt△BDC中,∵BC=6,∠DBC=30°,∴DC=.在Rt△FCD中,∵∠FDC=30°,∴FC=2,∴FD=2FC=4,∴BF=FD=4,∴四邊形BFDE的面積=4×2
=8
.
故答案為:8.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線y=x2﹣
x﹣3與x軸交于A和B兩點(點A在點B的左側),與y軸相交于點C,頂點為D
(1)求出點A,B,D的坐標;
(2)如圖1,若線段OB在x軸上移動,且點O,B移動后的對應點為O′,B′.首尾順次連接點O′、B′、D、C構成四邊形O′B′DC,請求出四邊形O′B′DC的周長最小值.
(3)如圖2,若點M是拋物線上一點,點N在y軸上,連接CM、MN.當△CMN是以MN為直角邊的等腰直角三角形時,直接寫出點N的坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖△ABC中,∠A=96°,延長BC到D,∠ABC與∠ACD的平分線相交于點A1∠A1BC與∠A1CD的平分線相交于點A2,依此類推,∠A4BC與∠A4CD的平分線相交于點A5,則∠A5的度數為( )
A. 19.2° B. 8° C. 6° D. 3°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點O在AC上,以OA為半徑的⊙O交AB于點D,BD的垂直平分線交BC于點E,交BD于點F,連接DE.
(1)求證:直線DE是⊙O的切線;
(2)若AB=5,BC=4,OA=1,求線段DE的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標中,點A(1,2),將AO繞點A逆時針旋轉90°,點O的對應點B恰好落在雙曲線y=(x>0)上,則k的值為( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 6
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的高,AE是∠BAC的平分線,∠EAD=15°,∠B=40°.
(1)求∠C的度數.
(2)若:∠EAD=α,∠B=β,其余條件不變,直接寫出用含α,β的式子表示∠C的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數的圖象如圖所示,則下列結論:①ac>0;②a-b+c<0;
當
時,
;
,其中錯誤的結論有
A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90,過點C的直線MN∥AB,D為AB邊上一點,過點D作DE⊥BC,交直線MN于E,垂足為F,連接CD,BE
(1)求證:CE=AD
(2)當點D在AB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明理由
(3)若D為AB的中點,則當∠A的大小滿足什么條件時,四邊形BECD是正方形?說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,已知點F的坐標為(3,0),點A,B分別是某函數圖象與x軸、y軸的交點,點P是此圖象上的一動點.設點P的橫坐標為x,PF的長為d,且d與x之間滿足關系:d=5﹣x(0≤x≤5),則下列結論:①AF=2; ②S△POF的最大值是6;③當d=
時,OP=
; ④OA=5.其中正確的有_____(填序號).
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