【題目】如圖,在等腰三角形PAD中,PA=PD,以AB為直徑的⊙O經過點P,點C是⊙O上一點,連接AC,PC,PC交AB于點E,已知∠ACP=60°.
(1)求證:PD是⊙O的切線;
(2)連接OP,PB,BC,OC,若⊙O的直徑是4,則:
①當DE= ,四邊形APBC是矩形;
②當DE= ,四邊形OPBC是菱形.
【答案】(1)詳見解析;(2)①2;②3.
【解析】
(1)連OP,根據圓周角定理得到∠AOP=2∠ACP=120°,則∠PAO=∠APO=30°,利用PA=PD得到∠D=∠PAD=30°,則∠APD=180°﹣30°﹣30°=120°,于是得到∠OPD=120°﹣30°=90°,根據切線的判定定理即可得到PD是⊙O的切線;
(2)①由四邊形APBC是矩形知∠PAC=∠PBC=90°,從而得PC是⊙O的直徑,據此知點O與點E重合,再證△APB≌△DPE,從而得AB=DE=2;
②由四邊形OPBC是菱形知PC、OB互相垂直平分,據此得OE=BE=2,AE=3,再由PA=PD即可知DE=AE=3.
解:(1)如圖1,連接OP,
∵∠ACP=60°,
∴∠AOP=120°,
而OA=OP,
∴∠PAO=∠APO=30°,
∵PA=PD,
∴∠D=∠PAD=30°,
∴∠APD=180°﹣30°﹣30°=120°,
∴∠OPD=120°﹣30°=90°,
∵OP為半徑,
∴PD是⊙O的切線;
(2)①如圖2,
∵四邊形APBC是矩形,
∴∠ACB=∠APB=∠PAC=∠PBC=90°,
∴PC是⊙O的直徑,
∴點O與點E重合,
在△APB和△DPE中,
∵∠PAB=∠D,AP=DP,∠APB=∠DPE=90°,
∴△APB≌△DPE(ASA),
∴AB=DE=2;
故答案為:2;
②如圖3,
∵四邊形OPBC是菱形,
∴PC、OB互相垂直平分,
∴OE=BE=2,
∴AE=3,
∵PA=PD,
∴DE=AE=3,
故答案為:3.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,拋物線與x軸交于A、D兩點,與y軸交于點B,四邊形OBCD是矩形,點A的坐標為(1,0),點B的坐標為(0,4),已知點E(m,0)是線段DO上的動點,過點E作PE⊥x軸交拋物線于點P,交BC于點G,交BD于點H.
(1)求該拋物線的解析式;
(2)當點P在直線BC上方時,請用含m的代數式表示PG的長度;
(3)在(2)的條件下,是否存在這樣的點P,使得以P、B、G為頂點的三角形與△DEH相似?若存在,求出此時m的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y1=2x2+的頂點為M,直線y2=x,點P(n,0)為x軸上的一個動點,過點P作x軸的垂線分別交拋物線y1=2x2+
和直線y2=x于點A、點B
(1)直接寫出A、B兩點的坐標(用含n的代數式表示)
(2)設線段AB的長為d,求d關于n的函數關系式及d的最小值,并直接寫出此時線段OB與線段PM的位置關系和數量關系;
(3)已知二次函數y=ax2+bx+c(a,b,c為整數且a≠0),對一切實數x恒有x≤y≤2x2+,求a,b,c的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的平面直角坐標系中,△OA1B1是邊長為2的等邊三角形,作△B2A2B1與△OA1B1關于點B1成中心對稱,再作△B2A3B3與△B2A2B1關于點B2成中心對稱,如此作下去,則△B2nA2n+1B2n+1(n是正整數)的頂點A2n+1的坐標是( )
A. (4n﹣1,)B. (2n﹣1,
)C. (4n+1,
)D. (2n+1,
)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】把球放在長方體紙盒內,球的一部分露出盒外,其截面如圖所示,已知EF=CD=4 cm,則球的半徑長是( 。
A. 2cm B. 2.5cm C. 3cm D. 4cm
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90,BC=6㎝,AB=10㎝.一動點M在邊AC上從A向C以3㎝/s的速度勻速運動,另一動點N在邊BC上同時從C向B以2㎝/s的速度勻速運動,當其中一個點到達終點時另一點也隨之停止運動.設運動的時間為秒.
(1)當運動時間為多少秒時,△CMN的面積為5
?
(2)當運動時間為多少秒時,以C、M、N為頂點的三角形與△ABC相似?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,若二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)圖象的對稱軸為x=1,與y軸交于點C,與x軸交于點A、點B(﹣1,0),則
①二次函數的最大值為a+b+c;
②a﹣b+c<0;
③b2﹣4ac<0;
④當y>0時,﹣1<x<3,其中正確的個數是( 。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】某年級共有300名學生,為了解該年級學生A,B兩門課程的學習情況,從中隨機抽取60名學生進行測試,將他們的成績進行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
Ⅰ.A課程成績的頻數分布直方圖如下(數據分成6組):
Ⅱ.A課程成績在70≤x<80這一組的是:70, 71, 71,71,76,76,77,78,78, 78.5,78.5,79, 79, 79.5.
Ⅲ.A,B兩門課程成績的中位數、眾數、平均數如下表所示:
根據以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中m的值,m=________;
(2)在此次測試中,某學生的A課程成績為78分,B課程成績為71分,這名學生成績排名更靠前的課程是________(填“A”或“B”)
(3)假設該年級學生都參加此次測試,估計A課程成績超過該課程平均分的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊△ABC中,AC=9,點O在AC上,且AO=3,點P是AB上一動點,連結OP,將線段OP繞點O逆時針旋轉60°得到線段OD,要使點D恰好落在BC上,則AP的長是( 。
A.3B.5C.6D.8
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