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觀察下列等式:4-2=4÷2,
9
2
-3=
9
2
÷3
,(-
1
2
)-
1
2
=(-
1
2
1
2
,…
(1)以上這些等式都有一個共同特征:兩個實數的
等于這兩個實數的
;如果等號左邊的第一個實數用x表示,第二個實數用y表示,那么這些等式的共同特征可用含x,y的等式表示為
x-y=x÷y
x-y=x÷y

(2)將(1)題等式變形,用含y的代數式表示為
x=
y2
y-1
x=
y2
y-1

(3)請你找出一組滿足上述特征的兩個實數,并寫成等式形式
9
2
-3=
9
2
÷3
9
2
-3=
9
2
÷3
分析:(1)根據已知一系列等式的特征得到:兩實數的差等于這兩個實數的商,由x與y表示即可;
(2)將(1)等式變形,用y表示出x即可;
(3)由(2)得出的等式,令y=3,得到x=
9
2
,寫出等式即可.
解答:解:(1)根據這些等式都有一個共同特征:兩個實數的差等于這兩個實數的商;如果等號左邊的第一個實數用x表示,第二個實數用y表示,那么這些等式的共同特征可用含x,y的等式表示為x-y=x÷y;
(2)由x-y=x÷y,變形得:x=
y2
y-1
;
(3)令y=3,解得x=
9
2
,則有
9
2
-3=
9
2
÷3.
故答案為:(1)差;商;x-y=x÷y;(2)x=
y2
y-1
;(3)
9
2
-3=
9
2
÷3
點評:此題考查了分式的混合運算的應用,弄清題意是解本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

觀察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2

1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,
1
n(n+1)
=
1
n
-
1
n+1

將以上等式相加得到
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
n(n+1)
=1-
1
n+1

用上述方法計算:
1
1×3
+
1
3×5
+
1
5×7
+…+
1
99×101
其結果為( 。
A、
50
101
B、
49
101
C、
100
101
D、
99
101

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科目:初中數學 來源: 題型:

2、觀察下列等式:2=2=1×2;2+4=6=2×3;2+4+6=12=3×4;2+4+6+8=20=4×5;…
(1)可以猜想,從2開始到第n(n為自然數)個連續偶數的和是
n(n+1)
;
(2)當n=10時,從2開始到第10個連續偶數的和是
110

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科目:初中數學 來源: 題型:

觀察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
,
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,…用自然數n將上面式子的一般規律表示為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

觀察下列等式,找出規律然后空格處填上具體的數字.1+3=4=22,1+3+5=9=32,1+3+5+7=16=42,1+3+5+7+9=25=52,1+3+5+7+9+11=
 

(1)第5個式子等號右邊應填的數是
 

(2)根據規律填空1+3+5+7+9+…+99=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

觀察下列等式:
1=12
1+3=22
1+3+5=32
1+3+5+7=42

則1+3+5+…+15=
8
8
2
并請你將想到的規律用含有n(n是正整數)的等式來表示就是:
1+3+5+7+…+(2n-1)=n2
1+3+5+7+…+(2n-1)=n2

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