【題目】如圖,在△ABC與△DBC中,∠ACB=∠DBC=90°,E是BC的中點,EF⊥AB,AB=DE.
(1)求證:BC=DB;
(2)若BD=8cm,求AC的長.
【答案】(1)見解析; (2)4
【解析】
(1)由DE⊥AB,可得∠BFE=90°,由直角三角形兩銳角互余,可得∠ABC+∠DEB=90°,由∠ACB=90°,由直角三角形兩銳角互余,可得∠ABC+∠A=90°,根據同角的余角相等,可得∠A=∠DEB,然后根據AAS判斷△ABC≌△EDB,根據全等三角形的對應邊相等即可得到BD=BC;
(2)由(1)可知△ABC≌△EDB,根據全等三角形的對應邊相等,得到AC=BE,由E是BC的中點,得到BE=.
(1)∵DE⊥AB,可得∠BFE=90°,
∴∠ABC+∠DEB=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ABC+∠A=90°,
∴∠A=∠DEB,
在△ABC和△EDB中, ,
∴△ABC≌△EDB(AAS),
∴BD=BC;
(2)∵△ABC≌△EDB,
∴AC=BE,
∵E是BC的中點,BD=8cm,
∴BE=cm.
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【題目】如圖1,直線l:y=x+m與x軸、y軸分別交于點A和點B(0,﹣1),拋物線y=
x2+bx+c經過點B,與直線l的另一個交點為C(4,n).
(1)求n的值和拋物線的解析式;
(2)點D在拋物線上,DE∥y軸交直線l于點E,點F在直線l上,且四邊形DFEG為矩形(如圖2),設點D的橫坐標為t(0<t<4),矩形DFEG的周長為p,求p與t的函數關系式以及p的最大值;
(3)將△AOB繞平面內某點M旋轉90°或180°,得到△A1O1B1,點A、O、B的對應點分別是點A1、O1、B1.若△A1O1B1的兩個頂點恰好落在拋物線上,那么我們就稱這樣的點為“落點”,請直接寫出“落點”的個數和旋轉180°時點A1的橫坐標.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝有四個分別標有1、2、3、4的小球,它們的形狀、大小等完全相同.小明先從口袋里隨機不放回地取出一個小球,記下數字為x;小紅在剩下有三個小球中隨機取出一個小球,記下數字y.
(1)計算由x、y確定的點(x,y)在函數y=﹣x+6圖象上的概率;
(2)小明、小紅約定做一個游戲,其規則是:若x、y滿足xy>6,則小明勝;若x、y滿足xy<6,則小紅勝.這個游戲規則公平嗎?說明理由;若不公平,怎樣修改游戲規則才對雙方公平?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某班“數學興趣小組”對函數y=+x的圖象與性質進行了探究,探究過程如下,請補充完整.
(1)函數y=+x的自變量x的取值范圍是 ;
(2)下表是y與x的幾組對應值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … | ||||
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | ﹣1 | ﹣ | ﹣ | 3 | m |
| … |
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據描出的點,畫出該函數的圖象;
(4)進一步探究發現,該函數圖象在第一象限內的最低點的坐標是(2,3),結合函數的圖象,寫出該函數的其它性質(一條即可): .
(5)小明發現,①該函數的圖象關于點( , )成中心對稱;
②該函數的圖象與一條垂直于x軸的直線無交點,則這條直線為 ;
③直線y=m與該函數的圖象無交點,則m的取值范圍為 .
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,D為BC上一點,且∠DAB=45°.
(1) 求∠DAC的度數.
(2) 求證:△ACD是等腰三角形.
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【題目】在△ABC中,AB=AC,AB>BC,點D在邊BC上,CD=2BD,點E、F在線段AD上,∠1=∠2=∠BAC,若△ABC的面積為18,則△ABE與△CDF的面積之和是( )
A.6B.8C.9D.12
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【題目】一輛慢車從甲地勻速行駛至乙地,一輛快車同時從乙地出發勻速行駛至甲地,兩車之間的距離y(千米)與行駛時間x(小時)的對應關系如圖所示:下列結論:①甲乙兩地相距600 千米;②慢車的速度是60千米/小時;③兩車相距300千米時,x=2;④慢車走400千米時快車已到達甲地.其中正確的是___________________ .(填寫所有正確結論的序號)
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【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為,連接AC、BD交于點O,CE平分∠ACD交BD于點E,
(1)求DE的長;
(2)過點EF作EF⊥CE,交AB于點F,求BF的長;
(3)過點E作EG⊥CE,交CD于點G,求DG的長.
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【題目】(1)(觀察發現)如圖 1,△ABC 和△CDE 都是等邊三角形,且點 B、C、E 在一條直線上,連接 BD 和AE,BD、AE 相交于點 P,則線段 BD 與 AE 的數量關系是 ,BD 與 AE 相交構成的銳角的度數是 .(只要求寫出結論,不必說明理由)
(2)(深入探究 1)如圖 2,△ABC 和△CDE 都是等邊三角形,連接 BD 和 AE,BD、AE 相交于點 P,猜想線段 BD 與 AE 的數量關系,以及 BD 與 AE 相交構成的銳角的度數. 請說明理由 結論:
理由:_______________________
(3)(深入探究 2)如圖 3,△ABC 和△CDE 都是等腰直角三角形,且∠ACB=∠DCE=90°,連接 AD、BE,Q 為 AD 中點,連接 QC 并延長交 BE 于 K. 求證:QK⊥BE.
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