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【題目】如圖,鈍角中,是邊上一點,以為圓心,為半徑作,交邊于點,交邊于點,過的切線交邊于點

1)求證

2)連結,若,求的半徑長.

【答案】1)見解析;(2的半徑長為

【解析】

1)連接OE,如圖,先證明OEAC,再利用切線的性質得OEEF,從而得到EFAC;
2)連接DE,如圖,設⊙O的半徑長為r,利用圓周角定理得到∠BED=90°,則DE=BD=r,BE=r,再證明∠EDF=90°,∠DFE=60°,接著用r表示出DF=r,EF=rCE=r,從而得到r+r=2 ,然后解方程即可.

解:(1)證明:連接,如圖,

,∴,

,∴,∴,

為切線,∴,∴

2)連接,如圖,設的半徑長為,

為直徑,∴,

中,∵,∴,,

,∴,

,∴,∴,

中,,∴,

中,,

,∴,解得,

的半徑長為

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】在線教育使學生足不出戶也能連接全球優秀的教育資源. 下面的統計圖反映了我國在線教育用戶規模的變化情況.

(以上數據摘自《2017年中國在線少兒英語教育白皮書》)

根據統計圖提供的信息,下列推斷一定不合理的是

A. 201512月至20176月,我國在線教育用戶規模逐漸上升

B. 201512月至20176月,我國手機在線教育課程用戶規模占在線教育用戶規模的比例持續上升

C. 201512月至20176月,我國手機在線教育課程用戶規模的平均值超過7000

D. 20176月,我國手機在線教育課程用戶規模超過在線教育用戶規模的70%

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,兩對角線AC、BD交于點OAC=8,BD=6,當△OPD是以PD為底的等腰三角形時,CP的長為( 。

A. 2B. C. D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下面是小立設計的過直線外一點作這條直線的平行線的尺規作圖過程.

已知:如圖1,直線l及直線l外一點A

求作:直線AD,使得

作法:如圖2,

①在直線l上任取一點B,連接AB

②以點B為圓心,AB長為半徑畫弧,交直線l于點C

③分別以點A,C為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點D(不與點B重合);

④作直線AD

所以直線AD就是所求作的直線.

根據小立設計的尺規作圖過程,

1.使用直尺和圓規,補全圖形;(保留作圖痕跡)

22.完成下面的證明.(說明:括號里填推理的依據)

證明:連接CD

,

∴四邊形ABCD____________________________).

_____________).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】有兩個一元二次方程,,其中,下列四個結論中,錯誤的是( )

A. 如果方程有兩個不相等的實數根,那么方程也有兩個不相等的實數根

B. 時,方程和方程有一個相同的根,那么這個根必是

C. 如果是方程的一個根,那么是方程的一個根

D.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知二次函數的圖象與軸交于兩點(點在點的左側),與軸交于點,且,頂點為

1)求二次函數的解析式;

2)點為線段上的一個動點,過點軸的垂線,垂足為,若,四邊形的面積為,求關于的函數解析式,并寫出的取值范圍;

3)探索:線段上是否存在點,使為等腰三角形?如果存在,求出點的坐標;如果不存在,請說呀理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,四邊形ABOC是正方形,點A的坐標為(1,1),弧AA1是以點B為圓心,BA為半徑的圓。换A1A2是以點O為圓心,OA1為半徑的圓。换A2A3是以點C為圓心,CA2為半徑的圓。换A3A4是以點A為圓心,AA3為半徑的圓弧,繼續以點BO,C,A為圓心按上述作法得到的曲線AA1A2A3A4A5稱為正方形的漸開線,則點 A4的坐標是____,那么 A4n+1的坐標為____

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,經過點B(﹣2,0)的直線ykx+b與直線y4x+2相交于點A(﹣1,﹣2),4x+2kx+b0的解集為( 。

A.x<﹣2B.2x<﹣1C.x<﹣1D.x>﹣1

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某農戶承包荒山種植某產品種蜜柚已知該蜜柚的成本價為8千克,投入市場銷售時,調查市場行情,發現該蜜柚銷售不會虧本,且每天銷量千克與銷售單價千克之間的函數關系如圖所示.

yx的函數關系式,并寫出x的取值范圍;

當該品種蜜柚定價為多少時,每天銷售獲得的利潤最大?最大利潤是多少?

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