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【題目】某高校學生會發現同學們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內倡導光盤行動,讓同學們珍惜糧食,為了讓同學們理解這次活動的重要性,校學生會在某天午餐后,隨機調查了部分同學這餐飯菜的剩余情況,并將結果統計后繪制成了如圖所示的不完整的統計圖。

(1)這次被調查的同學共有 名;

(2)把條形統計圖補充完整;

(3)校學生會通過數據分析,估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據此估算,該校18000名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?

【答案】11000;

2)圖形見解析;

3)該校18000名學生一餐浪費的食物可供3600人食用一餐.

【解析】

試題(1)用沒有剩的人數除以其所占的百分比即可;

(2)用抽查的總人數減去其他三類的人數,再畫出圖形即可;

(3)根據這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供200人用一餐,再根據全校的總人數是18000人,列式計算即可.

試題解析:(1)這次被調查的同學共有400÷40%=1000(名)

故答案為:1000

(2)剩少量的人數是:1000-400-250-150=200(名),

(3)

答:該校1800名學生一餐浪費的食物可供360人食用一餐.

練習冊系列答案
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【題目】潛山市某村辦工廠,今年前5個月生產某種產品的總量C(件)關于時間t(月)的函數圖象如圖所示,則該廠對這種產品來說( 

A. 1月至3月每月生產總量逐月增加,4、5兩月每月生產總量逐月減少

B. 1月至3月每月生產總量逐月增加,4,5兩月每月生產量與3月持平

C. 1月至3月每月生產總量逐月增加,4、5兩月均停止生產

D. 1月至3月每月生產總量不變,4、5兩月均停止生產

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(1)求一次函數和反比例函數的解析式;
(2)求△ABH面積.

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1)求該班共有多少名學生;

2)在條形圖中,將表示一般了解的部分補充完整;

3)在扇形統計圖中,計算出了解較多部分所對應的圓心角的度數;

4)如果全年級共1000名同學,請你估算全年級對奧運知識了解較多的學生人數.

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A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ③④

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【題目】如圖是二次函數y=ax2+bx+c(a≠0)在平面直角坐標系中的圖象,根據圖形判斷①c>0;②a+b+c<0;③2a﹣b<0;④b2+8a>4ac中正確的是(填寫序號)

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【題目】已知三角形的兩邊長分別為57,則第三邊的中線長x的取值范圍是( )

A. B. C. D. 無法確定

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A.B.C.D.

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【題目】如圖,四邊形ABCD的對角線交于點O,下列哪組條件不能判斷四邊形ABCD是平行四邊形( 。

A. B. ,

C. , D.

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