【題目】二次函數y=(x﹣4)2+2圖象的頂點坐標是( )
A.(﹣4,2)B.(4,﹣2)C.(4,2)D.(﹣4,﹣2)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知矩形的面積為1,設該矩形的長為x,周長為y,小彬借鑒以前研究函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化進行了探究;以下是小彬的探究過程:
(1)結合問題情境分析: ①y與x的函數表達式為;②自變量x的取值范圍是 .
(2)下表是y與x的幾組對應值.
x | … | 1 | 2 | 3 | 4 | … | |||
y | … | 5 | 4 | m | … |
①寫出m的值;
②畫出函數圖象;
③觀察圖象,寫出該函數兩條不同類型的性質.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB與CD相交于點O,∠BOE=∠DOF=90°.
(1)寫出圖中與∠COE互補的所有的角(不用說明理由).
(2)問:∠COE與∠AOF相等嗎?請說明理由;
(3)如果∠AOC=∠EOF,求∠AOC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁參加體育訓練,近期10次跳繩測試的平均成績都是每分鐘174個,其方差如下表:
選手 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
方差 | 0.023 | 0.018 | 0.020 | 0.021 |
則這10次跳繩中,這四個人發揮最穩定的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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【題目】我市一山區學校為部分家遠的學生安排住宿,將部分教室改造成若干間住房. 如果每間住5人,那么有12人安排不下;如果每間住8人,那么有一間房還余一些床位,問該?赡苡袔组g住房可以安排學生住宿?住宿的學生可能有多少人?
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