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【題目】若一個角的補角是120°,則這個角的余角是___________°

【答案】30

【解析】

根據互余兩角之和為90°,互補兩角之和為180°,求解即可.

解:∵該角的補角為120°
∴該角的度數=180°-120°=60°,
∴該角余角的度數=90°-60°=30°
故答案是:30°

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】下列計算正確的是(
A.3a+2b=5ab
B.aa4=a4
C.a6÷a2=a3
D.(﹣a3b)2=a6b2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形,它的三個角都是60°. ABC是等邊三角形,點DBC所在直線上運動,連接AD,在AD所在直線的右側作∠DAE=60°,交ABC的外角∠ACF的角平分線所在直線于點E.

1)如圖1,當點D在線段BC上時,請你猜想ADAE的大小關系,并給出證明;

2)如圖2,當點D在線段BC的反向延長線上時,依據題意補全圖形,請問上述結論還成立嗎?請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,四邊形ABCD中,∠A=B=90°,C=60°CD=2AD,AB=4.

1)在AB邊上求作點P,使PC+PD最。

2)求出(1)中PC+PD的最小值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小慧根據學習函數的經驗,對函數的圖象與性質進行了研究,下面是小慧的研究過程,請補充完成:

(1)函數的自變量的取值范圍是__________

(2)列表,找出的幾組對應值.

其中, __________;

(3)在平面直角坐標系中,描出以上表中各隊對應值為坐標的點,并畫出該函數的圖象;

(4)寫出該函數的一條性質:____________________________________________.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,是一種斜挎包,其挎帶由雙層部分、單層部分和調節扣構成.小敏用后發現,通過調節扣加長或縮短單層部分的長度,可以使挎帶的長度(單層部分與雙層部分長度的和,其中調節扣所占的長度忽略不計)加長或縮短.設單層部分的長度為cm,雙層部分的長度為cm,經測量,得到如下數據:

(1)根據表中數據的規律,完成以下表格(填括號),并直接寫出關于的函數解析式;

單層部分的長度cm

4

6

8

10

150

雙層部分的長度cm

73

72

71

( )

( )

(2)根據小敏的身高和習慣,挎帶的長度為120cm時,背起來正合適,請求出此時單層部分的長度;

(3)設挎帶的長度為cm,求的取值范圍.

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【題目】王老師對本班40名學生的血型作了統計,列出如下的統計表,則本班A型血的人數是(

組別

A型

B型

AB型

O型

頻率

0.4

0.35

0.1

0.15


A.16人
B.14人
C.4人
D.6人

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【題目】觀察下列各式:(14212=3×5;(25222=3×7;(36232=3×9;………則第10個等式為___________________

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【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點C,D在圓上,且四邊形AOCD是平行四邊形,過點D作⊙O的切線,分別交OA的延長線與OC的延長線于點E,F,連接BF.

(1)求證:BF是⊙O的切線;

(2)已知圓的半徑為1,求EF的長.

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