精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

清朝康熙皇帝是我國歷史上對數學很有興趣的帝王.近日,西安發現了他的數學專著,其中有一文《積求勾股法》,它對“三邊長為3、4、5的整數倍的直角三角形,已知面積求邊長”這一問題提出了解法:“若所設者為積數(面積),以積率六除之,平方開之得數,再以勾股弦各率乘之,即得勾股弦之數”.用現在的數學語言表述是:“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數倍,設其面積為S,則第一步:數學公式=m;第二步:數學公式=k;第三步:分別用3、4、5乘k,得三邊長”.
(1)當面積S等于150時,請用康熙的“積求勾股法”求出這個直角三角形的三邊長;
(2)你能證明“積求勾股法”的正確性嗎請寫出證明過程.

解:(1)當S=150時,k=====5,
所以三邊長分別為:3×5=15,4×5=20,5×5=25;

(2)證明:三邊為3、4、5的整數倍,
設為k倍,則三邊為3k,4k,5k,
而三角形為直角三角形且3k、4k為直角邊.
其面積S=(3k)•(4k)=6k2
∴k2=,k=(k>0),
即:將面積除以6,然后開方,即可得到倍數.
分析:先由題中所給的條件找出字母所代表的關系,然后套用公式解題.
點評:此題信息量較大,解答此類題目的關鍵是要找出所給條件,然后解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

清朝康熙皇帝是我國歷史上對數學很有興趣的帝王.近日,西安發現了他的數學專著,其中有一文《積求勾股法》,它對“三邊長為3、4、5的整數倍的直角三角形,已知面積求邊長”這一問題提出了解法:“若所設者為積數(面積),以積率六除之,平方開之得數,再以勾股弦各率乘之,即得勾股弦之數”.用現在的數學語言表述是:“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數倍,設其面積為S,則第一步:
S
6
=m;第二步:
m
=k;第三步:分別用3、4、5乘k,得三邊長”.
(1)當面積S等于150時,請用康熙的“積求勾股法”求出這個直角三角形的三邊長;
(2)你能證明“積求勾股法”的正確性嗎請寫出證明過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:同步題 題型:解答題

清朝康熙皇帝是我國歷史上一位對數學很有興趣的帝王,前不久,在西安發現了他的數學專著,其中有一文《積求勾股法》,它對“三邊長為3、4、5的整數倍的直角三角形,已知面積求邊長”這一問題作出解法!叭羲O者為積數(面積),以積率六除之,平方開之得數,再以勾股弦各率乘之,即得勾股弦之數。”對這段話用現在的數學語言表述是:“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數倍,設其面積為S,則第一步:;第二步:;第三步:分別用3、4、5乘以k,得三邊長。”
(1)當面積S等于150時,請用康熙的“積求勾股法”求出直角三角形的三邊長;
(2)你能說明“積求勾股法”的正確性嗎?請寫出說理過程。

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:西城區模擬 題型:解答題

清朝康熙皇帝是我國歷史上對數學很有興趣的帝王.近日,西安發現了他的數學專著,其中有一文《積求勾股法》,它對“三邊長為3、4、5的整數倍的直角三角形,已知面積求邊長”這一問題提出了解法:“若所設者為積數(面積),以積率六除之,平方開之得數,再以勾股弦各率乘之,即得勾股弦之數”.用現在的數學語言表述是:“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數倍,設其面積為S,則第一步:
S
6
=m;第二步:
m
=k;第三步:分別用3、4、5乘k,得三邊長”.
(1)當面積S等于150時,請用康熙的“積求勾股法”求出這個直角三角形的三邊長;
(2)你能證明“積求勾股法”的正確性嗎請寫出證明過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2003年北京市西城區抽樣測試初三試卷(解析版) 題型:解答題

(2003•西城區模擬)清朝康熙皇帝是我國歷史上對數學很有興趣的帝王.近日,西安發現了他的數學專著,其中有一文《積求勾股法》,它對“三邊長為3、4、5的整數倍的直角三角形,已知面積求邊長”這一問題提出了解法:“若所設者為積數(面積),以積率六除之,平方開之得數,再以勾股弦各率乘之,即得勾股弦之數”.用現在的數學語言表述是:“若直角三角形的三邊長分別為3、4、5的整數倍,設其面積為S,則第一步:=m;第二步:=k;第三步:分別用3、4、5乘k,得三邊長”.
(1)當面積S等于150時,請用康熙的“積求勾股法”求出這個直角三角形的三邊長;
(2)你能證明“積求勾股法”的正確性嗎請寫出證明過程.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视