【題目】如圖,兩根高度分別是米和
米的直桿
、
豎直在水平地面
上,相距
米,現要從
點拉一根繩索,接地后再拉到
點處,為了節省繩索材料,請問:
(1)根據你學過的知識,在地面上確定繩索接地的位置(用點表示),使繩索的長度最短.
(2)求繩索的最短長度(不計接頭部分).
【答案】(1)見解析;(2)繩索的最短長度為13米
【解析】
(1)作點A關于MN的對稱點A′,連接A′C,交MN于P即可;
(2)作A′E∥MN,交CD的延長線于點E,由題意得出A′E=BD=12,DE=A′B=AB=2,∠A′EC=90°,得出CE=CD+CE=5,由勾股定理得出A′C=13(米),由軸對稱的性質得出PA=PA′,得出PA+PC=PA′+PC=A′C=13米即可.
解:(1)作點關于
的對稱點
,連接
,交
于
,
點即為所求,如圖
所示:
(2)作,交
的延長線于點
,
如圖所示:
由題意得:,
,
,
∵,
∴,
在中,由勾股定理得:
(米),
由軸對稱的性質得:,
∴米.
答:繩索的最短長度為米.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
對于任意一個三位數正整數n,如果n的各個數位上的數字互不相同,且都不為零,那么稱這個數為“陌生數”,將一個“陌生數”的三個數位上的數字交換順序,可以得到5個不同的新“陌生數”,把這6個陌生數的和與111的商記為M(n).例如n=123,可以得到132.213.231.312.321這5個新的“陌生數”,這6個“陌生數”的和為123+132+213+231+312+321=1332,因為,所以M(123)=12.
(1)計算:M(125)和M(361)的值;
(2)設s和t都是“陌生數”,其中4和2分別是s的十位和個位上的數字,2和5分別是t的百位和個位上的數字,且t的十位上的數字比s的百位上的數字小2;規定:.若
,則k的值是多少?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】七年級一班某次數學測驗的優秀成績為80分,數學老師以優秀成績為基準,記作0,把小龍、小聰、小梅、小莉、小剛這五位同學的成績簡記為+10,–15,0,+20,–2.問這五位同學的實際成績分別是多少分?優秀率是多少?
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【題目】定義:有一組對邊平行,有一個內角是它對角的一半的凸四邊形叫做半對角四邊形,如圖1,直線,點
,
在直線
上,點
,
在直線
上,若
,則四邊形
是半對角四邊形.
(1)如圖1,已知,
,
,若直線
,
之間的距離為
,則AB的長是____,CD的長是______;
(2)如圖2,點是矩形
的邊
上一點,
,
.若四邊形
為半對角四邊形,求
的長;
(3)如圖3,以的頂點
為坐標原點,邊
所在直線為
軸,對角線
所在直線為
軸,建立平面直角坐標系.點
是邊
上一點,滿足
.
①求證:四邊形是半對角四邊形;
②當,
時,將四邊形
向右平移
個單位后,恰有兩個頂點落在反比例函數
的圖象上,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=90°,AC=AB,點D為直線BC上的一動點,以AD為邊作△ADE(頂點A、D、E按逆時針方向排列),且∠DAE=90°,AD=AE,連接CE.
⑴ 如圖1,若點D在BC邊上(點D與B、C不重合),求∠BCE的度數.
⑵ 如圖2,若點D在CB的延長線上,若DB=5,BC=7,求△ADE的面積.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標系xoy中,點M在x軸的正半軸上,⊙M交x軸于A、B兩點,交y軸于C、D兩點,且C為弧AE的中點,AE交y軸于G點,若點A的坐標為(-1,0),AE=4
(1)求點C的坐標;
(2)連接MG、BC,求證:MG∥BC
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某年級共有200名學生.為了解該年級學生A課程的學習情況,從中隨機抽取40名學生進行測試(測試成績是百分制,且均為正整數), 并對數據(A課程測試成績)進行整理、描述和分析.這組數據(A課程測試成績)的平均分數是78.38. 下表是隨機抽取的40名學生A課程測試成績頻數分布表
根據以上信息,回答下列問題:
(1)寫出表中的值;
(2)80分及以上的頻數之和是21,79分及以下的頻數之和是19,而平均分數(78.38)在80分以下. 由此可知,這次測驗的成績高于平均分的人數________(填“多”或“少”),低于平均分的人數________(填“多”或“少”),成績屬偏________(填“高”或“低”)分布;
(3)假設該年級學生都參加此次測試,估計這次A課程測試成績90分及以上的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A,B在數軸上表示的數分別為﹣4和+16,現有甲、乙兩只小蟲分別從A,B兩點出發,甲蟲的速度為每秒1個單位長度,乙蟲的速度為每秒3個單位長度,兩蟲同時出發,運動時間為t秒(t>0).
(1)甲蟲向左運動,乙蟲向右運動,t秒后甲乙兩蟲相距 個單位長度;
(2)甲、乙兩蟲皆向右運動,t秒后甲乙兩蟲相距 個單位長度;
(3)甲、乙兩蟲皆向左運動,求t秒后甲乙兩蟲相距多少個單位長度?
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