【題目】小明同學準備從家打車去南坪，出門后發現到了擁堵使得車輛停滯不前，等了幾分鐘后他決定步行前往地鐵站乘地鐵直達南坪站（忽略中途等站和�？空镜臅r間），在此過程中，他離南坪站的距離y（km）與時間x（h）的函數關系的大致圖象是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
【答案】D
【解析】
根據小明同學有急事準備從南開中學去南坪，他出校門后發現道路擁堵使得車輛停滯不前，等了幾分鐘此時他離南坪站的距離沒有變化；
然后她步行前往地鐵站他離南坪站的距離y（km）隨時間x（h）的增大而減��；
最后她乘地鐵直達南坪站他離南坪站的距離y（km）隨時間x（h）的增大而減小，并且增加的速度更快了，即可得出函數的大致圖象．
小明同學出校門后發現道路擁堵使得車輛停滯不前，等了幾分鐘，他離南坪站的距離沒有變化，
然后她步行前往地鐵站他離南坪站的距離y（km）隨時間x（h）的增大而減小，
最后她乘地鐵直達南坪站他離南坪站的距離y（km）隨時間x（h）的增大而減小，并且增加的速度更快了，
符合以上的圖象是D．
故選D．
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【題目】如圖，D是△ABC內一點，BD⊥CD，AD=6，BD=4，CD=3，E，F，G，H分別是AB，AC，CD，BD的中點，則四邊形EFGH的周長是（ ）
A.7
B.9
C.10
D.11
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】將下列方格紙中的△ABC向右平移7格，再向下平移2格，得到△
．（1）畫出平移后的三角形；
（2）若AB=5，則
= ．
（3）連接AA1,BB1, 根據“圖形平移”的性質,得：線段AA1與線段BB1的數量關系和位置關系是: ．
（4）求圖中∠
AC+∠
BC的度數．
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【題目】某校為了了解初中各年級學生每天的平均睡眠時間（單位：h，精確到1 h），抽樣調查了部分學生，并用得到的數據繪制了下面兩幅不完整的統計圖．
請你根據圖中提供的信息，回答下列問題：
（1）求出扇形統計圖中百分數
的值為_______，所抽查的學生人數為______；
（2）求出平均睡眠時間為8小時的人數，并補全條形圖；
（3）求出這部分學生的平均睡眠時間的平均數；
（4）如果該校共有學生1200名，請你估計睡眠不足（少于8小時）的學生數.
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【題目】我市某外資企業生產的一批產品上市后30天內全部售完，該企業對這批產品上市后每天的銷售情況進行了跟蹤調查．其中，國內市場的日銷售量y1（萬件）與時間t（t為整數，單位：天）的部分對應值如下表所示．而國外市場的日銷售量y2（萬件）與時間t（t為整數，單位：天）的關系如圖所示．
（1）請你從所學過的一次函數、二次函數和反比例函數中確定哪種函數能表示y1與t的變化規律，寫出y1與t的函數關系式及自變量t的取值范圍；
（2）分別探求該產品在國外市場上市20天前（不含第20天）與20天后（含第20天）的日銷售量y2與時間t所符合的函數關系式，并寫出相應自變量t的取值范圍；
（3）設國內、外市場的日銷售總量為y萬件，寫出y與時間t的函數關系式，并判斷上市第幾天國內、外市場的日銷售總量y最大，并求出此時的最大值．
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【題目】我們知道，有理數包括整數、有限小數和無限循環小數，事實上，所有的有理數都可以化為分數形式（整數可看作分母為1的分數），那么無限循環小數如何表示為分數形式呢？請看以下示例：
例：將
化為分數形式
由于=0.777…，設x=0.777…①
則10x=7.777…②
②﹣①得9x=7，解得x=
，于是得=．
同理可得
=
，
=1+
=1+
，
根據以上閱讀，回答下列問題：（以下計算結果均用最簡分數表示）
（基礎訓練）
（1）
= ，
= ；
（2）將
化為分數形式，寫出推導過程；
（能力提升）
（3）
= ，
= ；
（注：=0.315315…，=2.01818…）
（探索發現）
（4）①試比較
與1的大�。� 1（填“＞”、“＜”或“=”）
②若已知
=
，則
= ．
（注：=0.285714285714…）
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【題目】如圖，把等邊三角形ABD和等邊三角形BCD拼合在一起，點E在AB邊上移動，且滿足AE＝BF，試說明不論點E怎樣移動，△EDF總是等邊三角形．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知一次函數y=（k﹣2）x﹣3k2+12．
（1）k為何值時，圖象經過原點；
（2）k為何值時，圖象與直線y=﹣2x+9的交點在y軸上；
（3）k為何值時，圖象平行于y=﹣2x的圖象；
（4）k為何值時，y隨x增大而減�。�
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