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對某班的50位同學的一次數學測驗成績進行統計，頻率分布表中，80.5～90.5這組的頻率是0.20，那么成績中80.5～90.5這個分數段的人數是________人．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內容中抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業成績達80分以上（含80分）為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如右表：（單位：分）
調查二：對九年級（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，精英家教網如圖．
綜合素質 考試成績 體育測試
滿分 100 100 100
小聰 72 98 60
小亮 90 75 95
請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平哪位同學的畢業成績更好些？
（2）升入高中后，請你對他倆今后的發展給每人提一條建議；
（3）扇形圖中“優秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？
（5）請從扇形圖中，寫出你發現的一個現象并分析其產生的原因．

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科目：初中數學 來源： 題型：

18、李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內容中抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、文化課考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業成績達80分以上（含80分）為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如下表：（單位：分）

調查二：對九年級（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，如圖．
請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）扇形圖中“優秀率”是
，在扇形圖中“不及格”所占的圓心角是
度；
（2）通過計算說明小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平？
（3）請你對他倆升入高中后的發展，給每人提一條建議．

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科目：初中數學 來源：甘肅省中考真題 題型：解答題

李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內容中抽出兩項。
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按進行，畢業成績達80分以上（含80分）為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如下表：（單位：分）
調查二：對九年級（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，如圖，請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平？哪位同學的畢業成績更好些？
（2）升入高中后，請你對他倆今后的發展給每人提一條建議；
（3）扇形統計圖中“優秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形統計圖中所占的圓心角是多少度？

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科目：初中數學 來源：2007年湖南省衡陽市中考數學試卷（解析版） 題型：解答題

（2008•蘭州）李明對某校九年級（2）班進行了一次社會實踐活動調查，從調查的內容中抽出兩項．
調查一：對小聰、小亮兩位同學的畢業成績進行調查，其中畢業成績按綜合素質、考試成績、體育測試三項進行計算，計算的方法按4：4：2進行，畢業成績達80分以上（含80分）為“優秀畢業生”，小聰、小亮的三項成績如右表：（單位：分）
調查二：對九年級（2）班50名同學某項跑步成績進行調查，并繪制了一個不完整的扇形統計圖，如圖．
綜合素質考試成績體育測試
滿分100100100
小聰729860
小亮907595
請你根據以上提供的信息，解答下列問題：
（1）小聰和小亮誰能達到“優秀畢業生”水平哪位同學的畢業成績更好些？
（2）升入高中后，請你對他倆今后的發展給每人提一條建議；
（3）扇形圖中“優秀率”是多少？
（4）“不及格”在扇形圖中所占的圓心角是多少度？
（5）請從扇形圖中，寫出你發現的一個現象并分析其產生的原因．

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