【題目】閱讀新知:移項且合并同類項之后,只含有偶次項的四次方程稱作雙二次方程.其一般形式為ax4+bx2+c=0(a≠0),一般通過換元法解之,具體解法是設 x2=y,則原四次方程化為一元二次方程:ay2+by+c=0,解出y之后代入x2=y,從而求出x的值.
例如解:4x4-8x2+3=0
解:設x2=y,則原方程可化為:4y2-8y+3=0
∵a=4,b=-8,c=3
∴b2-4ac=(-8)2-4×4×3=16>0
∴y==
∴y1=, y2=
∴當y1=時,x2=
. ∴x1=
,x2=-
;
當y1=時,x2=
. ∴x3=
,x4=-
.
小試牛刀:請你解雙二次方程:x4-2x2-8=0
歸納提高:
思考以上解題方法,試判斷雙二次方程的根的情況,下列說法正確的是____________(選出所有的正確答案)
①當b2-4ac≥0時,原方程一定有實數根;
②當b2-4ac<0時,原方程一定沒有實數根;
③當b2-4ac≥0,并且換元之后的一元二次方程有兩個正實數根時,原方程有4個實數根,換元之后的一元二次方程有一個正實數根一個負實數根時,原方程有2個實數根;
④原方程無實數根時,一定有b2-4ac<0.
【答案】x1=-2,x2=2;②③
【解析】試題分析:先設y=x2,則原方程變形為y2-2y-8=0,運用因式分解法解得y1=-2,y2=4,再把y=-2和4分別代入y=x2得到關于x的一元二次方程,然后解兩個一元二次方程,最后確定原方程的解.
根據閱讀新知和小試牛刀即可判斷①②③④.
試題解析:x4-2x2-8=0
設y=x2,則原方程變為:y2-2y-8=0.
分解因式,得(y+2)(y-4)=0,
解得,y1=-2,y2=4,
當y=-2時,x2=-2,x2+2=0,△=0-4×2<0,此方程無實數解;
當y=4時,x2=4,解得x1=-2,x2=2,
所以原方程的解為x1=-2,x2=2.
根據閱讀新知和小試牛刀即可判斷②③;
如:x4+4x2+3=0,雖然△=b2-4ac=16-12=4>0,但原方程可化為(x2+1)(x2+3)=0,明顯,此方程無解;
所以,①④錯誤,
故答案為②③.
【方法總結】本題考查了換元法解一元二次方程:當所給方程是雙二次方程時,可考慮用換元法降次求解.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們美麗的鐵一中校園環境優美,文化氛圍濃郁,占地70余畝,建筑面積約5萬平方米,請將5萬平方米這個數用科學記數法表示( )
A.5.0×105平方米
B.5.0×104平方米
C.50×103平方米
D.0.5×106平方米
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點B(6,0)的直線AB與直線OA相交于點A(4,2),動點M在線段OA和射線AC上運動.
(1)求直線AB的解析式.
(2)求△OAC的面積.
(3)是否存在點M,使△OMC的面積是△OAC的面積的?若存在求出此時點M的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8.動點P從點A開始沿折線AC-CB-BA運動,點P在AC,CB,BA邊上運動的速度分別為每秒3,4,5個單位.直線l從與AC重合的位置開始,以每秒個單位的速度沿CB方向移動,移動過程中保持l∥AC,且分別與CB,AB邊交于E,F兩點,點P與直線l同時出發,設運動的時間為t秒,當點P第一次回到點A時,點P和直線l同時停止運動.
(1)當t=5秒時,點P走過的路徑長為_________;當t=_________秒時,點P與點E重合;
(2)當點P在AC邊上運動時,連結PE,并過點E作AB的垂線,垂足為H. 若以C、P、E為頂點的三角形與△EFH相似,試求線段EH的值;
(3)當點P在折線AC-CB-BA上運動時,作點P關于直線EF的對稱點Q.在運動過程中,若形成的四邊形PEQF為菱形,求t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,“和諧號”高鐵列車的小桌板收起時近似看作與地面垂直,小桌板的支架底端與桌面頂端的距離OA = 75厘米.展開小桌板使桌面保持水平,此時CB⊥AO,∠AOB =∠ACB = 37°,且支架長OB與桌面寬BC的長度之和等于OA的長度.求小桌板桌面的寬度BC.(參考數據sin37° ≈ 0.6,cos37°≈ 0.8,tan37° ≈ 0.75)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知E是平行四邊形ABCD中BC邊的中點,連接AE并延長AE交DC的延長線于點F。
(1)求證:△ABE≌△FCE;
(2)連接AC、BF,若AE=BC,求證:四邊形ABFC為矩形;
(3)在(2)條件下,當△ABC再滿足一個什么條件時,四邊形ABFC為正方形。
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