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【題目】如圖,點 C、D 在線段 AB ,PCD 是等邊三角形,∠APB=120°

(1) 求證ACPPDB

(2) PC=3,AC=1,求 BD 的長

【答案】(1)見詳解;(2) .

【解析】

(1)根據等邊三角形的性質得到∠PCD=∠PDC=∠CPD=60°,于是推出∠ACP=∠PDB=120°,等量代換得到∠BPD=∠CAP,根據相似三角形的性質即可得證;

(2) 由相似三角形的性質得到,計算即可求出BD的長.

(1) ∵△PCD是等邊三角形,

∴∠PCD=∠PDC=∠CPD=60°,

∴∠ACP=∠PDB=120°,

∵∠APB=120°,

∴∠APC+∠BPD=60°,

∵∠CAP+∠APC=60°,

∴∠BPD=∠CAP,

∴△ACP∽△PDB;

(2) ∵△PCD 是等邊三角形,

∴PD=PC=3,

∵△ACP∽△PDB,

,即.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一只不透明的袋子中裝有4個質地、大小均相同的小球,這些小球分別標有數字2,3,4,x,甲、乙兩人每次同時從袋中各隨機摸出1個球,并計算摸出的這2個小球上數字之和,記錄后都將小球放回袋中攪勻,進行重復試驗,實驗數據如下表:

摸球總次數

20

30

60

90

120

180

240

330

450

和為6”出現的頻數

10

13

24

30

37

58

82

110

150

和為6”出現的頻數

0.50

0.43

0.40

0.33

0.31

0.32

0.34

0.33

0.33

解答下列問題:

(1)如果實驗繼續進行下去,根據上表數據,出現和為6”的頻率將穩定在它的概率附近,估計出現和為6”的概率是   

(2)x=5時,請用列表法或樹狀圖法計算和為6”的概率

(3)判斷x=5是否符合(1)的結論,若符合,請說明理由,若不符合,請你寫出一個符合(1)x的值.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,某河大堤上有一顆大樹ED,小明在A處測得樹頂E的仰角為45°,然后沿坡度為1:2的斜坡AC攀行20米,在坡頂C處又測得樹頂E的仰角為76°,已知EDCD,并且CD與水平地面AB平行,求大樹ED的高度.(精確到1米)

(參考數據:sin76°≈0.97,cos76°=0.24,tan76°≈4.01, =2.236)

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△ABC 中,∠BAC=120°,AB=AC=2,點 D 在邊 BC 上,CD=,將線段 CD 繞點 C 逆時針旋轉α°(其中 0<α≤360)到 CE,連接AE,以 AB,AE 為邊作 ABFE,連接 DF,則 DF 的最大值為(

A. + B. + C. 2+ D. +2

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC 中,C=90°,將ABC 繞點 C 順時針旋轉 90°,得到DEC其中點 D、E 分別是 AB 兩點旋轉后的對應點).

(1)請畫出旋轉后的△DEC;

(2)試判斷 DE AB 的位置關系,并證明你的結論.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】拋物線 yax2bx+3 經過點(2,-1), x 軸交于 A(1,0)、B 兩點 y軸交于點 C

(1) 求拋物線解析式

(2) 如圖,點 E 是直線 BC 下方拋物線上的一動點.當BEC 面積最大時,請求出點 E 的坐標

(3) P 是第四象限內拋物線上的一動點,PA y 軸于 D,BP y 軸于 E, P PN⊥y 軸于N,的值

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【題目】如圖,直角梯形ABCD中,ADBC,ABBCAD=2,將腰CDD為中心逆時針旋轉90°ED,連接AE、DEADE的面積為3,求BC的長.

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【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數學興趣小組就此進行了抽樣調查.調查結果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現金、D其他,該小組對某超市一天內購買者的支付方式進行調查統計,得到如下兩幅不完整的統計圖.

請你根據統計圖提供的信息,解答下列問題:

(1)本次一共調查了多少名購買者?

(2)請補全條形統計圖;在扇形統計圖中A種支付方式所對應的圓心角為   度.

(3)若該超市這一周內有1600名購買者,請你估計使用AB兩種支付方式的購買者共有多少名?

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【題目】如圖,在足夠大的空地上有一段長為a米的舊墻MN,某人利用舊墻和木欄圍成一個矩形菜園ABCD,其中AD≤MN,已知矩形菜園的一邊靠墻,另三邊一共用了100米木欄.

(1)若a=20,所圍成的矩形菜園的面積為450平方米,求所利用舊墻AD的長;

(2)求矩形菜園ABCD面積的最大值.

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