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利用直尺和圓規，畫出圖中的各圖案．

答案：
解析：

利用垂直和平行畫


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

28、如圖①是一副三角板，其中∠B=∠E=90°，∠A=∠C=45°，∠F=30°，AC=EF=2．把兩個三角板ABC和DEF疊放在一起（如圖②），且使三角板DEF的直角頂點E與三角板ABC的斜邊中點O重合，DE和OC重合．現將三角板DEF繞O點順時針旋轉（旋轉角α滿足條件：0°＜α＜90°），四邊形BGEH是旋轉過程中兩三角板的重疊部分（如圖③）．
（1）當旋轉角度為45°時，EG和AB之間的數量關系為
AB=2EG
．
（2）當DF經過三角板ABC的頂點B，求旋轉角α的度數．
（3）在三角板DEF繞O點旋轉的過程中，在DF上是否存在一點P，使得∠APC=90°，若存在，請利用直尺和圓規在DF上畫出這個點，并說明理由，若不存在，請說明理由．
（4）在射線EF上取一點M，過M作DF的平行線交射線ED于點N（如圖④），若直線MN上始終存在兩個點P、Q，使得∠APC=∠AQC=90°，求EM的取值范圍．

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科目：初中數學 來源： 題型：

已知：如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A≠∠B．
（1）畫出△ABC關于直線AC對稱的△AGC；（不要求寫畫法）
（2）在AG邊上找一點D，使得BD的中點E滿足CE=AD．請利用直尺和圓規作出圖形，并寫出你的簡要作圖步驟；（只能利用直尺畫直線不能測量線段長度）
（3）在（1）、（2）和未添加輔助線及其他字母的條件下，直接寫出圖中與∠ABC相等的角，要求該角以C點為頂點．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖①是一副三角板，其中∠B=∠E=90°，∠A=∠C=45°，∠F=30°，AC=EF=2．把兩個三角板ABC和DEF疊放在一起（如圖②），且使三角板DEF的直角頂點E與三角板ABC的斜邊中點O重合，DE和OC重合．現將三角板DEF繞O點順時針旋轉（旋轉角α滿足條件：0°＜α＜90°），四邊形BGEH是旋轉過程中兩三角板的重疊部分（如圖③）．
（1）當旋轉角度為45°時，EG和AB之間的數量關系為______．
（2）當DF經過三角板ABC的頂點B，求旋轉角α的度數．
（3）在三角板DEF繞O點旋轉的過程中，在DF上是否存在一點P，使得∠APC=90°，若存在，請利用直尺和圓規在DF上畫出這個點，并說明理由，若不存在，請說明理由．
（4）在射線EF上取一點M，過M作DF的平行線交射線ED于點N（如圖④），若直線MN上始終存在兩個點P、Q，使得∠APC=∠AQC=90°，求EM的取值范圍．

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科目：初中數學 來源：2009年江蘇省南京市鼓樓區中考數學二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖①是一副三角板，其中∠B=∠E=90°，∠A=∠C=45°，∠F=30°，AC=EF=2．把兩個三角板ABC和DEF疊放在一起（如圖②），且使三角板DEF的直角頂點E與三角板ABC的斜邊中點O重合，DE和OC重合．現將三角板DEF繞O點順時針旋轉（旋轉角α滿足條件：0°＜α＜90°），四邊形BGEH是旋轉過程中兩三角板的重疊部分（如圖③）．
（1）當旋轉角度為45°時，EG和AB之間的數量關系為______．
（2）當DF經過三角板ABC的頂點B，求旋轉角α的度數．
（3）在三角板DEF繞O點旋轉的過程中，在DF上是否存在一點P，使得∠APC=90°，若存在，請利用直尺和圓規在DF上畫出這個點，并說明理由，若不存在，請說明理由．
（4）在射線EF上取一點M，過M作DF的平行線交射線ED于點N（如圖④），若直線MN上始終存在兩個點P、Q，使得∠APC=∠AQC=90°，求EM的取值范圍．

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