【題目】閱讀材料:小明在學習二次根式后,發現一些含根號的式子可以寫成另一個式子的平方,如:3+2=(1+
)2,善于思考的小明進行了以下探索:
設a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均為整數),則有a+b
=m2+2n2+2mn
.
∴a=m2+2n2,b=2mn.這樣小明就找到了一種把部分a+b的式子化為平方式的方法.
請你仿照小明的方法探索并解決下列問題:
(1)當a、b、m、n均為正整數時,若a+b=(m+n
)2,用含m、n的式子分別表示a、b,得a= ,b= ;
(2)試著把7+4化成一個完全平方式.
(3)若a是216的立方根,b是16的平方根,試計算:.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】小明和小亮相約晨練跑步,小明比小亮早1分鐘離開家門,3分鐘后迎面遇到從家跑來的小亮,兩人沿濱江路跑了2分鐘后,決定進行長跑比賽,比賽時小明的速度始終是180米/分,小亮的速度始終是220米/分.如圖是兩人之間的距離y(米)與小明離開家的時間x(分)之間的函數圖象,則下列結論中正確的是____________________.(寫序號即可)
①小明家與小亮家距離為540米;
②小亮比賽前的速度為120米/分;
③小明出發7分鐘時,兩人距離為80米;
④若小亮從家出門跑了14分鐘后,按原路以比賽時的速度返回,則再經過1分鐘兩人相遇.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖,△ABC中,以AC為直徑的⊙O與邊AB交于點D,點E為⊙O上一點,連接CE并延長交AB于點F,連接ED.
(1)若∠B+∠FED=90°,求證:BC是⊙O的切線;
(2)若FC=6,DE=3,FD=2,求⊙O的直徑.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知每件獎品價格相同,每件
獎品價格相同,老師要網購
兩種獎品
件,若購買
獎品
件、
獎品
件,則微信錢包內的錢會差
元;若購買
獎品
件、
獎品
件,則微信錢包的錢會剩余
元,老師實際購買了
獎品
件,
獎品
件,則微信錢包內的錢會剩余__________元.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,CD,CE分別是AB邊上的中線和高.
(1)求證:AE=ED;
(2)若AC=2,求△CDE的周長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知CD是經過∠BCA頂點C的一條直線,CA=CB.E、F分別是直線CD上兩點,且∠BEC=∠CFA=∠.
(1)若直線CD經過∠BCA的內部,且E、F在射線CD上,請解決下面問題:
①如圖1若∠BCA=90°,∠=90°、探索三條線段EF、BE、AF的數量關系并證明你的結論.
②如圖2,若0°<∠BCA<180°, 請添加一個關于∠與∠BCA關系的條件___ ____使①中的結論仍然成立;
(2)如圖3,若直線CD經過∠BCA的外部,∠=∠BCA,請寫出三條線段EF、BE、AF的數量關系并證明你的結論.
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