【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線MN交AC于點D,交AB于點E.
(1)若∠A=40°,求∠DBC的度數;
(2)若AE=6,△CBD的周長為20,求△ABC的周長.
【答案】
(1)解:∵在△ABC中,AB=AC,∠A=40°,
∴∠ABC=∠C=70°,
∵AB的垂直平分線MN交AC于點D,
∴AD=BD,
∴∠ABD=∠A=40°,
∴∠DBC=∠ABC﹣∠ABD=30°
(2)解:∵MN垂直平分AB,
∴DA=DB,
∵BC+BD+DC=20,
∴AD+DC+BC=20,
∴AC+BC=20,
∵AB=2AE=12,
∴△ABC的周長=AB+AC+BC=12+20=32.
【解析】(1)由在△ABC中,AB=AC,∠A=42°,利用等腰三角形的性質,即可求得∠ABC的度數,然后由AB的垂直平分線MN交AC于點D,根據線段垂直平分線的性質,可求得AD=BD,繼而求得∠ABD的度數,則可求得∠DBC的度數.(2)由△CBD的周長為20,推出AC+BC=20,根據AB=2AE=12,由此即可解決問題.
【考點精析】本題主要考查了線段垂直平分線的性質和等腰三角形的性質的相關知識點,需要掌握垂直于一條線段并且平分這條線段的直線是這條線段的垂直平分線;線段垂直平分線的性質定理:線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等;等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角)才能正確解答此題.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】數軸上點A、B、C的位置如圖所示,A、B對應的數分別為5和1,已知線段AB的中點D與線段BC的中點E之間的距離為5.
(1)求點D對應的數;
(2)求點C對應的數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】“4000輛自行車、187個服務網點”,臺州市區現已實現公共自行車服務全覆蓋,為人們的生活帶來了方便.圖①是公共自行車的實物圖,圖②是公共自行車的車架示意圖,點A、D、C、E在同一條直線上,CD=30cm,DF=20cm,AF=25cm,FD⊥AE于點D,座桿CE=15cm,且∠EAB=75°.
(1)求AD的長;
(2)求點E到AB的距離.(參考數據:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在一次中學生田徑運動會上,根據參加男子跳高初賽的運動員的成績(單位:m),繪制出如下兩幅統計圖.請根據相關信息,解答下列問題:
(1)扇形統計圖中,初賽成績為1.65m所在扇形圖形的圓心角為_ _°;
(2)補全條形統計圖;
(3)這組初賽成績的中位數是 m;
(4)根據這組初賽成績確定8人進入復賽,那么初賽成績為1.60m的運動員楊強能否進入復賽?為什么?
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