【題目】 如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD⊥AB于點H,點G在弧BD上,連接AG,交CD于點K,過點G的直線交CD的延長線于點E,交AB的延長線于點F,且EG=EK.
(1)求證:EF是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為13,CH=12,
,求FG的長.
【答案】(1)證明見解析;(2)FG=2.
【解析】
(1)連接OG,首先證明∠EGK=∠EKG,再證明∠HAK+∠KGE=90°,進而得到∠OGA+∠KGE=90°即GO⊥EF,進而證明EF是⊙O的切線;
(2)連接CO,解直角三角形即可得到結論.
(1)證明:連接OG,
∵弦CD⊥AB于點H,
∴∠AHK=90°,
∴∠HKA+∠KAH=90°,
∵EG=EK,
∴∠EGK=∠EKG,
∵∠HKA=∠GKE,
∴∠HAK+∠KGE=90°,
∵AO=GO,
∴∠OAG=∠OGA,
∴∠OGA+∠KGE=90°,
∴GO⊥EF,
∴EF是⊙O的切線;
(2)解:連接CO,在Rt△OHC中,
∵CO=13,CH=12,
∴HO=5,
∴AH=8,
∵=
,
∴OF=15,
∴FG==
=2
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校在宣傳“民族團結”活動中,采用四種宣傳形式:A.器樂,B.舞蹈,C.朗誦,D.唱歌.每名學生從中選擇并且只能選擇一種最喜歡的,學校就宣傳形式對學生進行了抽樣調查,并將調查結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖.
請結合圖中所給信息,解答下列問題:
(1)本次調查的學生共有_____人;
(2)補全條形統計圖;
(3)該校共有1200名學生,請估計選擇“唱歌”的學生有多少人?
(4)七年一班在最喜歡“器樂”的學生中,有甲、乙、丙、丁四位同學表現優秀,現從這四位同學中隨機選出兩名同學參加學校的器樂隊,請用列表或畫樹狀圖法求被選取的兩人恰好是甲和乙的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A、B的坐標分別為(0,4)、(4,0),點C在第一象限內,∠BAC=90°,AB=2AC,函數y=(x>0)的圖象經過點C,將△ABC沿x軸的正方向向右平移m個單位長度,使點A恰好落在函數y=
(x>0)的圖象上,則m的值為( 。
A. B.
C. 3 D.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=4cm,點C為線段AB上一動點,過點C作AB的垂線交⊙O于點D,E,連結AD,AE.設AC的長為xcm,△ADE的面積為ycm2.
小東根據學習函數的經驗,對函數y隨自變量x的變化而變化的規律進行了探究.
下面是小東的探究過程,請補充完整:
(1)通過取點、畫圖、測量、分析,得到了y與x的幾組對應值,如下表:
x/cm | 0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 |
y/cm2 | 0 | 0.7 | 1.7 | 2.9 | 4.8 | 5.2 | 4.6 | 0 |
(2)如圖,建立平面直角坐標系,描出以補全后的表中各對對應值為坐標的點,畫出該函數的圖象;
(3)結合畫出的函數圖象,解決問題:當△ADE的面積為4cm2時,AC的長度約為___________cm.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數y=﹣x+b的圖象與反比例函數y=
(k≠0)圖象交于A、B兩點,與y軸交于點C,與x軸交于點D,其中A點坐標為(﹣2,3).
(1)求一次函數和反比例函數解析式.
(2)若將點C沿y軸向下平移4個單位長度至點F,連接AF、BF,求△ABF的面積.
(3)根據圖象,直接寫出不等式﹣x+b>
的解集.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D是AB邊的中點,過D作DE⊥BC于點E,點P是邊BC上的一個動點,AP與CD相交于點Q.當AP+PD的值最小時,AQ與PQ之間的數量關系是( )
A.AQ= PQ B.AQ=3PQ C.AQ=PQ D.AQ=4PQ
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過A(-2, 0), C(0, 6)兩點的拋物線y=-x2+ax+b與x軸交于另一點B,點D是拋物線的頂點.
(1)求a、b的值;
(2)點P是x軸上的一個動點,過P作直線l//AC交拋物線于點Q.隨著點P的運動,若以A、P、Q、C為頂點的四邊形是平行四邊形,請直接寫出符合條件的點Q的坐標;
(3)在直線AC上是否存在一點M,使△BDM的周長最小,若存在,請找出點M并求出點M的坐標.若不存在,請說明理由。
備用圖
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在美化校園的活動中,某興趣小組想借助如圖所示的直角墻角(兩邊足夠長),用32m長的籬笆圍成一個矩形花園ABCD(籬笆只圍AB,BC兩邊),設AB=xm.
(1)若花園的面積為252m2,求x的值;
(2)若在P處有一棵樹與墻CD,AD的距離分別是17m和6m,要將這棵樹圍在花園內(含邊界,不考慮樹的粗細),求花園面積S的最大值.
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