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【題目】如圖,在中,,點從點出發沿方向以的速度向點勻速運動,同時點從點出發沿方向以的速度向點勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設點運動的時間是.過點于點連結

1)求證:;

2)四邊形能夠成為菱形嗎?如果能,求出相應的值,如果不能,說明理由;

3)當為何值時,為直角三角形?請說明理由.

【答案】1)證明見解析;(2)能,;(3.理由見解析.

【解析】

1)根據30°所對的直角邊是斜邊的一半即可求出,從而證出結論;

2)根據平行四邊形的判定定理可證四邊形是平行四邊形,然后根據菱形的定義可得當時,四邊形是菱形,然后列出方程即可求出結論;

3)根據直角三角形的直角分類討論,分別畫出對應的圖形,根據平行四邊形的性質、30°所對的直角邊是斜邊的一半即可分別求出結論.

證明:

中,,

四邊形是平行四邊形.

時,四邊形是菱形,

,

解得

時,四邊形能夠成為菱形.

解:①當時,

解得

②當時,

四邊形是平行四邊形,

是直角三角形.

,

解得;

③當∠DFE=90°時,此時點E和點B重合,但,點E與點B不重合,故此種情況不存在.

綜上所述:

時,為直角三角形.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】東營市某中學校團委開展“關愛殘疾兒童”愛心捐書活動,全校師生踴躍捐贈各類書籍共3000本.為了了解各類書籍的分布情況,從中隨機抽取了部分書籍分四類進行統計:A.藝術類;B.文學類;C.科普類;D.其他,并將統計結果繪制成如圖所示的兩幅不完整的統計圖.

(1)這次統計共抽取_____本書籍,扇形統計圖中的m=______,∠α的度數是_____

(2)請將條形統計圖補充完整;

(3)估計全校師生共捐贈了多少本文學類書籍.

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【題目】定義新運算:.

例如:32=3(3-2)=3,-14=-1(-1-4)=5.

(1)請直接寫出3a=b的所有正整數解;

(2)已知2a=5b-2m,3b=5a+m,說明:12a+11b的值與m無關;

(3)已知a>1,記M=abb,N=bab,試比較M,N的大小.

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【題目】初二年級為了了解學生上學的交通方式,現從初二年級學生中隨機抽取了部分學生進行我上學的交通方式問卷調査,規定每人必須并且只能在“乘車”、“步行”、“騎車”和“其他”四項中選擇一項,并將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖.

請解答下列問題:

1)在這次調査中,一共抽樣調査了 名學生;

2)扇形統計圖中騎車所在扇形的圓心角的度數為 °;

3)補全條形統計圖;

4)若初二年級共有1500名學生,試估計初二年級學生中選擇“步行”方式的人數.

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【題目】閱讀下列材料:通過小學的學習我們知道,分數可分為“真分數”和“假分數”.而假分數都可化為帶分數,如:.我們定義:在分式中,對于只含有一個字母的分式,當分子的次數大于或等于分母的次數時,我們稱之為“假分式”;當分子的次數小于分母的次數時,我們稱之為“真分式”.如:這樣的分式就是假分式;再如:,這樣的分式就是真分式.類似的,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).如:;再如:

解決下列問題:

1)分式_____分式(填“真分式”或“假分式”);

2)把假分式化為帶分式的形式(寫出過程);

3)如果分式的值為整數,那么的整數值為_____

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,將ABC繞頂點C逆時針旋轉得到ABC,MBC的中點,PAB的中點,連接PM,若BC2,∠BAC30°,則線段PM的最大值是_____

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【題目】已知∠AOB90°,在∠AOB的平分線OM上有一點C,將一個三角板的直角頂點與C重合,它的兩條直角邊分別與OA,OB(或它們的反向延長線)相交于點D,E.

當三角板繞點C旋轉到CDOA垂直時(如圖①),易證:ODOEOC

當三角板繞點C旋轉到CDOA不垂直時,即在圖②,圖③這兩種情況下,上述結論是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,線段ODOE,OC之間又有怎樣的數量關系?請寫出你的猜想,不需證明.

  

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【題目】如圖,在ABC中,ABAC,以AB為直徑的⊙O分別與BCAC交于點D,E,過點DDFAC于點F.

(1)判斷DF與是⊙O的位置關系,并證明你的結論。

(2)若⊙O的半徑為4,CDF22.5°,求陰影部分的面積.

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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點E,且ABAE,延長ABDE的延長線交于點F.下列結論中:①△ABC≌△AED;②△ABE是等邊三角形;③ADAF;④SABESCDE;⑤SABESCEF.其中正確的是_____

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