【題目】已知:為
直徑,點
為
上一點,弦
,垂足為
,點
為
上一點,連接
、
、
,
.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,過點作
,垂足為
,連接
交
于
,連接
,求證:
;
(3)如圖3,在(2)的條件下,連接,若
,
,求
的面積.
【答案】(1)詳見解析;(2)詳見解析;(3)半徑為
.
【解析】
(1)由AB為直徑,CD⊥AB,得,從而∠CEB=∠BED=∠CDB,即可得到∠CED=2∠CDB,結合∠CDE=2∠CDB,即可求解;
(2)由可得∠ACE=∠ABE,由AM⊥CE,CH⊥AB,可得∠AHC=∠AMC,則∠AHM=∠ACM,故∠AHM=∠ABE,即可求解;
(3)證明△AEF≌△AEM(AAS)、△AFD≌△AMC(AAS)、△CGB∽△ECB,即可求解.
(1)∵為直徑,
,
∴,
∴,
∴,
又∵,
∴,
∴;
(2)∵,
∴,
∵,
,
∴,
則∠AHM=∠ACM,
∴∠AHM=∠ABE,
∴MH∥BE;
(3)連接、
、
,過
作
,
則,AE=AE,
∴(AAS),
∴,EF=EM,
∵為直徑,
,
∴,
∴,
∴ (HL) ,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴,
,
∵,
∴,
所以,
,
,
∴,
∴,
相似比,
∴設,
,
,
過點作
于
,
∵,
作,
則,
,
,
,
∵,
∴,
解得,
∴,
,
,
,
,
∴半徑為
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y=﹣x2+bx+c與一直線相交于A(1,0)、C(﹣2,3)兩點,與y軸交于點N,其頂點為D.
(1)求拋物線及直線AC的函數關系式;
(2)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個動點,求△APC的面積的最大值及此時點P的坐標;
(3)在對稱軸上是否存在一點M,使△ANM的周長最。舸嬖,請求出M點的坐標和△ANM周長的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲,乙,丙三種作物,分別在山腳,山腰和山頂三個試驗田進行試驗,每個試驗田播種二十粒種子,農業專家將每個試驗田成活的種子個數統計如條形統計圖,如圖所示,下面有四個推斷:
①甲種作物受環境影響最;②乙種作物平均成活率最高;
③丙種作物最適合播種在山腰;
④如果每種作物只能在一個地方播種,那么山腳,山腰和山頂分別播種甲,乙,丙三種作物能使得成活率最高.其中合理的是( )
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某大型文體活動需招募一批學生作為志愿者參與服務,已知報名的男生有420人,女生有400人,他們身高均在之間,為了解這些學生身高的具體分別情況,從中隨機抽取若干學生進行抽樣調查,抽取的樣本中,男生比女生多2人,利用所得數據繪制如下統計圖表:
組別 | 身高(cm) |
A | |
B | |
C | |
D | |
E |
根據圖表提供的信息,有下列幾種說法
①估計報名者中男生身高的眾數在D組;
②估計報名者中女生身高的中位數在B組;
③抽取的樣本中,抽取女生的樣本容量是38;
④估計身高在至
(不含
)的學生約有400人
其中合理的說法是( )
A.①②B.①④C.②④D.③④
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】是等邊三角形,以點C為旋轉中心,將線段CA按順時針方向旋轉
得到線段CD,連接BD交AC于點O.
(1)如圖1.
①求證:AC垂直平分BD;
②點M在BC的延長線上,點N在線段CO上,且,連接BN,判斷
的形狀,并加以證明;
(2)如圖2,點M在BC的延長線上,點N在線段AO上,且,補全圖2,求證:
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在□ABCD中,E為BC的中點,過點E作EF⊥AB于點F,延長DC,交FE的延長線于點G,連結DF,已知∠FDG=45°
(1)求證:GD=GF.
(2)已知BC=10, .求 CD的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=6,BC=10,點E在CD上,將△BCE沿BE折疊,點C恰落在邊AD上的點F處;點G在AF上,將△ABG沿BG折疊,點A恰落在線段BF上的點H處,有下列結論:
①∠EBG=45°;②△DEF∽△ABG;③S△ABG=S△FGH;④AG+DF=FG.
其中正確的是__.(把所有正確結論的序號都選上)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面材料,完成相應的任務:
(1)小明在研究命題①時,在圖1的正方形網格中畫出兩個符合條件的四邊形,由此判斷命題①是 命題(填“真”或“假”);
(2)小彬經過探究發現命題②是真命題,請你結合圖2證明這一命題;
(3)小穎經過探究又提出了一個新的命題:“若AB=A′B′,BC=B′C′,CD=C′D' , ,則四邊形ABCD≌四邊形A′B′C′D′,請在橫線上填寫兩個關于“角”的條件,使該命題為真命題.
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