【題目】已知一次函數y=mx-（m-2）過原點，則m的取值范圍為（ ）
A. m＞2 B. m＜2 C. m=2 D. 不能確定
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】中華文明，源遠流長；中華漢字，寓意深廣．為了傳承優秀傳統文化，某校團委組織了一次全校3 000名學生參加的“漢字聽寫”大賽，賽后發現所有參賽學生的成績均不低于50分．為了更好地了解本次大賽的成績分布情況，隨機抽取了其中200名學生的成績(成績x取整數，總分100分)作為樣本進行整理，得到下列不完整的統計圖表：
請根據所給信息，解答下列問題：
(1)a＝________，b＝________；
(2)請補全頻數分布直方圖；
(3)這次比賽成績的中位數會落在________分數段；
(4)若成績在90分以上(包括90分)的為“優”等，則該校參加這次比賽的3 000名學生中成績為“優”等的大約有多少人？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】某校1200名學生參加了全區組織的“經典誦讀”活動，該校隨機選取部分學生，對他們在三、四兩個月的誦讀時間進行調查，下面是根據調查數據制作的統計圖表的一部分．
根據以上信息，解答下列問題：
（1）本次調查的學生數為 人；
（2）圖表中的a、b、c的值分別為 ， ， ；
（3）在被調查的學生中，四月份日人均誦讀時間在1＜x≤1.5范圍內的人數比三月份在此范圍的人數多 人；
（4）試估計該校學生四月份人均誦讀時間在1小時以上的人數．
四月日人均誦讀時間的統計表
日人均誦讀時間x/h | 人數 | 百分比 |
0≤x≤0.5 | 6 | |
0.5＜x≤1 | 30 | |
1＜x≤1.5 | 50% | |
1.5＜x≤2 | 10 | 10% |
2＜x≤2.5 | b | c |
三月日人均誦讀時間的頻數分布直方圖
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】寫出下列各小題中y關于x的函數表達式，并判斷y是否為x的一次函數？是否為x的正比例函數？
(1)長方形的面積為20，長方形的長y與寬x之間的函數表達式．
(2)某地西瓜剛上市時的價格為3.6元/千克，買西瓜的總價y(元)與所買西瓜x(kg)之間的函數表達式．
(3)地面氣溫為28 ℃，高度每升高1 km，氣溫下降5 ℃，氣溫y(℃)與高度x(km)之間的函數表達式．
(4)小林的爸爸為小林存了一份教育儲蓄，首次存入10000元，以后每個月存入500元，存入總錢數y(元)與月數x之間的函數表達式．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】一組學生的身高是（單位：米）1.60、1.65、1.59、1.70、1.72、1.70、1.75、1.60、1.70、1.68，則這組學生身高數據的極差是( )
A. 2 B. 0.16． C. 0.14 D. 0
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