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【題目】已知點A在數軸上對應的數是a,點B在數軸上對應的數是b,且|a+4|+b120,現將AB之間的距離記作|AB|,定義|AB||ab|

1)求2019b+a的值;

2)求|AB|的值;

3)設點P在數軸上對應的數是x,當|PA||PB|2時,求x的值.

【答案】12015;(25;(3)﹣.

【解析】

1)根據絕對值和平方的非負數性質求出ab的值,進而可得答案;(2)根據|AB||ab|及絕對值的性質即可得答案;(3)分點P在點A左側、點B右側和A、B兩點之間三種情況,分別根據兩點間的距離公式表示|PA|、|PB|,求出x的值即可得答案.

1)∵|a+4|+b120,

a=﹣4b1,

2019b+a2019×1-4=2015.

2)∵a=﹣4b1,

|AB||ab|5.

3)當P在點A左側時,

|PA||PB|=﹣(|PB||PA|)=﹣|AB|=﹣5≠2

P在點B右側時,

|PA||PB||AB|5≠2

∴上述兩種情況的點P不存在.

PAB之間時,|PA||x﹣(﹣4|x+4|PB||x1|1x,

|PA||PB|2

x+4﹣(1x)=2

x=﹣,即x的值為﹣

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知:射線OPAE

1)如圖1,∠AOP的角平分線交射線AE與點B,若∠BOP=58°,求∠A的度數.

2)如圖2,若點C在射線AE上,OB平分∠AOCAE于點BOD平分∠COPAE于點D,∠ADO=39°,求∠ABO﹣∠AOB的度數.

3)如圖3,若∠A=m,依次作出∠AOP的角平分線OB,∠BOP的角平分線OB1,∠B1OP的角平分線OB2,∠Bn1OP的角平分線OBn,其中點BB1,B2,Bn1Bn都在射線AE上,試求∠ABnO的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,點MAC的中點,以AB為直徑作分別交于點

求證:

填空:

,當時,______;

連接,當的度數為______時,四邊形ODME是菱形.

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【題目】如圖,已知中,,,,D是AC邊上一點,且,聯結BD,點E、F分別是BC、AC上兩點(點E不與B、C重合),,AE與BD相交于點G

(1)求證:BD平分;

(2)設,,求之間的函數關系式;

(3)聯結FG,當是等腰三角形時,求BE的長度

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【題目】如圖,函數y=的圖象與雙曲線y=(k≠0,x>0)相交于點A(3,m)和點B.

(1)求雙曲線的解析式及點B的坐標;

(2)若點Py軸上,連接PA,PB,求當PA+PB的值最小時點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形紙片ABCD中,∠B=D=90°,點E,F分別在邊BC,CD上,將AB,AD分別沿AE,AF折疊,點B,D恰好都和點G重合,∠EAF=45°.

(1)求證:四邊形ABCD是正方形;

(2)求證:三角形ECF的周長是四邊形ABCD周長的一半;

(3)若EC=FC=1,求AB的長度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】某校教師開展了練一手好字的活動,校委會對部分教師練習字帖的情況進行了問卷調查,問卷設置了柳體”、“顏體”、”歐體其他類型,每位教師僅能選一項,根據調查的結果繪制了如下統計表:

類別

柳體

顏體

歐體

其他

合計

人數

4

10

6

占的百分比

0.5

0.25

1

根據圖表提供的信息解答下列問題:

(1)這次問卷調查了多少名教師?

(2)請你補全表格.

(3)在調查問卷中,甲、乙、丙、丁四位教師選擇了柳體,現從以上四位教師中任意選出2名教師參加學校的柳體興趣小組,請你用畫樹狀圖或列表的方法,求選出的2人恰好是乙和丙兩位教師的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知線段AB=(為常數),點C為直線AB上一點,點P、Q分別在線段BCAC上,且滿足CQ=2AQ,CP=2BP.

(1)如圖,當點C恰好在線段AB中點時,則PQ=_______(用含的代數式表示);

(2)若點C為直線AB上任一點,則PQ長度是否為常數?若是,請求出這個常數;若不是,請說明理由;

(3)若點C在點A左側,同時點P在線段AB上(不與端點重合),請判斷2AP+CQ-2PQ1的大小關系,并說明理由。

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖:在數軸上點表示數點表示數6,

1)A、B兩點之間的距離等于_________;

2)在數軸上有一個動點,它表示的數是,則的最小值是_________;

3)若點與點之間的距離表示為,點與點之間的距離表示為,請在數軸上找一點,使,則點表示的數是_________;

4)若在原點的左邊2個單位處放一擋板,一小球甲從點處以5個單位/秒的速度向右運動;同時另一小球乙從點處以2個單位/秒的速度向左運動,在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點)兩球分別以原來的速度向相反的方向運動,設運動時間為秒,請用來表示甲、乙兩小球之間的距離.

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