【題目】某單位計劃購進三種型號的禮品共
件,其中
型號禮品
件,
型號禮品比
型號禮品多
件.已知三種型號禮品的單價如下表:
型號 | |||
單價(元/件) |
(1)求計劃購進和
兩種型號禮品分別多少件?
(2)實際購買時,廠家給予打折優惠銷售(如: 折指原價
,在計劃總價額不變的情況下,準備購進這批禮品.
①若只購進兩種型號禮品,且
型禮品件數不超過
型禮品的
倍,求
型禮品最多購進多少件?
②若只購進兩種型號禮品,它們的單價分別打
折、
折,
均為整數,且購進的禮品總數比計劃多
件,求
的值.
【答案】(1)計劃購進A和B型號禮品分別1200件和1000件;(2)①購進B型號禮品最多2440件;②a=7,b=8
【解析】
(1)設計劃B型禮品件,A型禮品
件,根據總數為2700件列方程求解即可;
(2)先求得計劃總價額,①設購進B型禮品m件,C型禮品n件,根據總價額及型禮品件數不超過
型禮品的
倍,列式計算即可;
②購進A型禮品p件,B型禮品q件,根據題意得,根據題意
,
,整理得
,得
,再根據
、
為小于9的整數,即可求解.
(1)設計劃B型禮品件,A型禮品
件,由題意得:
,
解得:,
則,
答:計劃購進A和B型號禮品分別1200件和1000件;
(2)計劃總價為:(元),
①購進B型禮品件,C型禮品
件,由題意得:
,
∴,
∵,
∴,
解得:,
答:購進B型號禮品最多2440件;
②購進A型禮品件,B型禮品
件,由題意得:
,即
,
,則
,
∴,
,
∵,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴,得
,
① ,
,得
;
②,
,得
,不合題意;
③,
,得
,不合題意;
綜上所述,,
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是⊙O的內接三角形.AE是⊙O的直徑,交BC于點G.過點A作AF⊥BC,AF分別與BC、⊙O交于點D、F,連接BE、CF.
(1)求證:∠BAE=∠CAF;
(2)若AB=8,AC=6,AG=5,求AF的長.
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【題目】如圖,在正方形中,
是對角線
上的一個動點
,連接
,過點
作
交
于點
.
(1)如圖①,求證:;
(2)如圖②,連接為
的中點,
的延長線交邊
于點
,當
時,求
和
的長;
(3)如圖③,過點作
于
,當
時,求
的面積.
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【題目】如圖,某中學數學活動小組在學習了“利用三角函數測高”后,選定測量小河對岸一幢建筑物BC的高度,他們先在斜坡上的D處,測得建筑物頂端B的仰角為30°.且D離地面的高度DE=5m.坡底EA=30m,然后在A處測得建筑物頂端B的仰角是60°,點E,A,C在同一水平線上,求建筑物BC的高.(結果用含有根號的式子表示)
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【題目】由四個正方形相框拼成的照片墻如圖所示,已知正方形,正方形
,正方形
的.面積分別為
平方分米,
平方分米,
平方分米,則正方形
的面積為__________平方分米.
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【題目】如圖,點在反比例函數
的圖象上,點
在反比例函數
的圖象上,且
,線段
交反比例函數
的圖象于另一點
,連結
.若點
為
的中點,
,則
的值為_________.
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【題目】小明學習完《相似三角形》一章后,發現了一個有趣的結論:在兩個不相似的直角三角形中,分別存在經過直角頂點的一條直線,把直角三角形分成兩個小三角形后,如果第一個直角三角形分割出來的一個小三角形與第二個直角三角形分割出來的一個小三角形相似,那么分割出來的另外兩個小三角形也相似.他把這樣的兩條直線稱為這兩個直角三角形的相似分割線.如圖1、圖2,直線CG、DH分別是兩個不相似的Rt△ABC和Rt△DEF的相似分割線,CG、DH分別與斜邊AB、EF交于點G、H,如果△BCG與△DFH相似,AC=3,AB=5,DE=4,DF=8,那么AG=_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知三角形ABC,AD為BC邊中線,P為BC上一動點,過點P作AD的平行線,交直線AB或延長線于點Q,交CA或延長線于點R.
(1)當點P在BD上運動時,過點Q作BC的平行線交AD于E點,交AC于F點,求證:QE=EF;
(2)當點P在BC上運動時,求證:PQ+PR為定值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知二次函數y=x2﹣2x+m的圖象與x軸交于點A、B,與y軸交于點C,直線AC交二次函數圖象的對稱軸于點D,若點C為AD的中點.
(1)求m的值;
(2)若二次函數圖象上有一點Q,使得tan∠ABQ=3,求點Q的坐標;
(3)對于(2)中的Q點,在二次函數圖象上是否存在點P,使得△QBP∽△COA?若存在,求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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