【題目】如圖,點B、C、D都在半徑為6的⊙O上,過點C作AC∥BD交OB的延長線于點A,連接CD,已知∠CDB=∠OBD=30°.
(1)求證:AC是⊙O的切線;
(2)求弦BD的長;
(3)求圖中陰影部分的面積.
【答案】
(1)證明:連接OC,OC交BD于E,
∵∠CDB=30°,
∴∠COB=2∠CDB=60°,
∵∠CDB=∠OBD,
∴CD∥AB,
又∵AC∥BD,
∴四邊形ABDC為平行四邊形,
∴∠A=∠D=30°,
∴∠OCA=180°﹣∠A﹣∠COB=90°,即OC⊥AC
又∵OC是⊙O的半徑,
∴AC是⊙O的切線
(2)解:由(1)知,OC⊥AC.
∵AC∥BD,
∴OC⊥BD,
∴BE=DE,
∵在直角△BEO中,∠OBD=30°,OB=6,
∴BE=OBcos30°=3 ,
∴BD=2BE=6
(3)解:易證△OEB≌△CED,
∴S陰影=S扇形BOC
∴S陰影= =6π.
答:陰影部分的面積是6π
【解析】(1)連接OC,OC交BD于E,由∠CDB=∠OBD可知,CD∥AB,又AC∥BD,四邊形ABDC為平行四邊形,則∠A=∠D=30°,由圓周角定理可知∠COB=2∠D=60°,由內角和定理可求∠OCA=90°,證明切線;(2)利用(1)中的切線的性質和垂徑定理以及解直角三角形來求BD的長度;(3)證明△OEB≌△CED,將陰影部分面積問題轉化為求扇形OBC的面積.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解垂徑定理的推論的相關知識,掌握推論1:A、平分弦(不是直徑)的直徑垂直于弦,并且平分弦所對的兩條弧B、弦的垂直平分線經過圓心,并且平分弦所對的兩條弧C、平分弦所對的一條弧的直徑,垂直平分弦,并且平分弦所對的另一條弧;推論2 :圓的兩條平行弦所夾的弧相等,以及對切線的判定定理的理解,了解切線的判定方法:經過半徑外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線.
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【題目】如圖,已知⊙O是以BC為直徑的△ABC的外接圓,OP∥AC,且與BC的垂線交于點P,OP交AB于點D,BC、PA的延長線交于點E.
(1)求證:PA是⊙O的切線;
(2)若sinE= ,PA=6,求AC的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知y是x﹣3的正比例函數,且當x=2時,y=﹣3.
(1)求y與x之間的函數關系式;
(2)求當x=1時,y的值;
(3)求當y=﹣12時,x的值.
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【題目】(1)如圖1,已知,
,可得
=______;
(2)如圖2,在(1)的條件下,如果平分
,則
=________;
(3)如圖3,在(1)(2)的條件下,如果,則
=_________;
(4)嘗試解決下面問題:如圖4,,
,
是
的平分線,
,求
的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】感知:如圖1,在△ABC中,∠ABC=42°,∠ACB=72°,點D是AB上一點,E是AC上一點,BE、CD相交于點F.
(1)若∠ACD=35°,∠ABE=20°,求∠BFC的度數;
(2)若CD平分∠ACB,BE平分∠ABC,求∠BFC的度數;
探究:如圖2,在△ABC中,BE平分∠ABC,CD平分∠ACB,寫出∠BFC與∠A之間的數量關系,并說明理由;
應用:如圖3,在△ABC中,BD平分∠ABC ,CD平分外角∠ACE,請直接寫出∠BDC與∠A之間的數量關系.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】楊陽同學沿一段筆直的人行道行走,在由A步行到達B處的過程中,通過隔離帶的空隙O,剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標語,其具體信息匯集如下:
如圖,AB∥OH∥CD,相鄰兩平行線間的距離相等,AC,BD相交于O,OD⊥CD.垂足為D,已知AB=20米,請根據上述信息求標語CD的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是()
A.相等的角是對頂角
B.在平面內,經過一點有且只有一條直線與已知直線平行
C.兩條直線被第三條直線所截,內錯角相等
D.在平面內,經過一點有且只有一條直線與已知直線垂直
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