【題目】如圖,在⊿中,以
為直徑的⊙
與邊
交于點
,點
為⊙
上一點,連接
并延長交
于點
,連接
.
(1)若 ;求證:
是⊙
的切線;
(2)若 .求⊙
的直徑.
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【題目】如圖,△ABC中,BC=4,⊙P與△ABC的邊或邊的延長線相切.若⊙P半徑為2,△ABC的面積為5,則△ABC的周長為( )
A.8B.10C.13D.14
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【題目】如圖,點O為∠ABC的邊上的一點,過點O作OM⊥AB于點
,到點
的距離等于線段OM的長的所有點組成圖形
.圖形W與射線
交于E,F兩點(點在點F的左側).
(1)過點作
于點
,如果BE=2,
,求MH的長;
(2)將射線BC繞點B順時針旋轉得到射線BD,使得∠,判斷射線BD與圖形
公共點的個數,并證明.
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【題目】黃石市在創建國家級文明衛生城市中,綠化檔次不斷提升.某校計劃購進A,B兩種樹木共100棵進行校園綠化升級,經市場調查:購買A種樹木2棵,B種樹木5棵,共需600元;購買A種樹木3棵,B種樹木1棵,共需380元.
(1)求A種,B種樹木每棵各多少元?
(2)因布局需要,購買A種樹木的數量不少于B種樹木數量的3倍.學校與中標公司簽訂的合同中規定:在市場價格不變的情況下(不考慮其他因素),實際付款總金額按市場價九折優惠,請設計一種購買樹木的方案,使實際所花費用最省,并求出最省的費用.
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【題目】如圖,等腰三角形ABC中,AB=AC=2,∠B=75°,以C為旋轉中心將△ABC順時針旋轉,當點B落在AB上點D處時,點A的對應點為E,則陰影部分面積為_____.
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【題目】焦作市教育局為調查全市教師的運動情況,結合現今流行的“微信運動”,隨機調查了本市名老師某日“微信運動”中的步數情況進行統計整理,繪制了如下的統計圖表:
步數 | 頻數 | 頻率 |
請根據以上信息,解答下列問題:
(1)寫出的值,并補全頻數分布直方圖;
(2)本市約有名教師,結合調查的數據估計日行走步數超過
步(包含
步)的教師有多少名?
(3)若在被調查的教師中,選取日行走步數超過步(包含
步)的兩名教師與大家分享心得,求被選取的兩名教師恰好都在
步(包含
步)以上的概率.
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【題目】如圖,在⊙O中,弦AB垂直平分半徑OC,垂足為D.若點P是⊙O上異于點A,B的任意一點,則∠APB=( )
A.30°或60°B.60°或150°C.30°或150°D.60°或120°
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【題目】如圖,已知,以
為直徑作半圓
,半徑
繞點
順時針旋轉得到
,點
的對應點為
,當點
與點
重合時停止.連接
并延長到點
,使得
,過點
作
于點
,連接
,
.
(1)______;
(2)如圖,當點與點
重合時,判斷
的形狀,并說明理由;
(3)如圖,當時,求
的長;
(4)如圖,若點是線段
上一點,連接
,當
與半圓
相切時,直接寫出直線
與
的位置關系.
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【題目】為了扎實推進精準扶貧工作,某地出臺了民生兜底、醫保脫貧、教育救助、產業扶持、養老托管和易地搬遷這六種幫扶措施,每戶貧困戶都享受了2到5種幫扶措施,現把享受了2種、3種、4種和5種幫扶措施的貧困戶分別稱為A、B、C、D類貧困戶.為檢査幫扶措施是否落實,隨機抽取了若干貧困戶進行調查,現將收集的數據繪制成下面兩幅不完整的統計圖:
請根據圖中信息回答下面的問題:
(1)本次抽樣調查了多少戶貧困戶?
(2)抽查了多少戶C類貧困戶?并補全統計圖;
(3)若該地共有13000戶貧困戶,請估計至少得到4項幫扶措施的大約有多少戶?
(4)為更好地做好精準扶貧工作,現準備從D類貧困戶中的甲、乙、丙、丁四戶中隨機選取兩戶進行重點幫扶,請用樹狀圖或列表法求出恰好選中甲和丁的概率.
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