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按下面的程序運算，若開始輸入x的值為正數，最后輸出的結果為656，請寫出兩個符合條件的x的值______（答案不唯一）．
根據最后計算的結果是656，則有5x+1=656，解得x=131；
再根據5x+1=131，解得x=26；
再根據5x+1=26，解得x=5；
再根據5x+1=5，解得x=0.8．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

2008年北京奧運會的比賽門票開始接受公眾預定．下表為北京奧運會官方票務網站公布的幾種球類比賽的門票價格，球迷小李準備了8000元作為預定下表中比賽項目門票的資金．
比賽項目票價（元/場）
男籃1000
足球800
乒乓球500
（1）若小李把8000元資金全部投入預定了男籃門票和乒乓球門票共10張，請求出小李可預定男籃門票和乒乓球門票各多少張？
（2）若小李想預定三種門票共10張，其中足球門票是男籃門票的2倍，請問他的想法能實現嗎？若能實現，請求出共有幾種購票方案；若不能實現，請說明理由．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

一家商店將某件服裝按成本價提高30%后，又以8折優惠賣出，結果每件仍獲利12元，求這件商品的成本價？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

按下面的程序計算：

當輸入x=100時，輸出結果是299；當輸入x=50時，輸出結果是466；如果輸入x的值是正整數，輸出結果是257，那么滿足條件的x的值最多有（　�。�
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

在列方程解決實際問題的過程中，有時只要把題目由日常的語言譯成代數的語言就可以了．下表為一個實際問題中日常語言與代數語言的對照表．
日常語言代數語言
小明有一筆錢x
第一次他花去了100元x-100
又補進去余額的
1
3
（x-100）+
1
3
（x-100）
第二次他又花去了100元（x-100）+
1
3
（x-100）-100
又補進去余額的
1
3
①
結果他的錢數正好是原來的錢數②
（1）將上表的空白處補全：①______；②______．
（2）求x的值．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

在暖氣管線中裝有甲、乙兩種水管共25根，總長為155米，甲種水管每根長5米，乙種水管每根長8米，請問甲、乙兩種水管各有多少根？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

閱讀下列文章：
利用一元一次方程可以把一個循環小數化為分數，例如，將0.
．
3
．
5
化為分數．首先，假設0.
．
3
．
5
=x，而0.
．
3
．
5
實際上等于0.353535…，每一個循環節含有兩位數字35，將它擴大100倍，把小數點移到第一個循環節的后面，得
100x=35.3535…=35+0.
．
3
．
5
=35+x，
即100x=35+x．
解這個方程，得x=
35
99
，
因此，0.
．
3
．
5
=
35
99
．
對于混合循環小數，我們也可以用類似的方法進行轉化，如：將0.14
．
1
．
8
化為分數．
解：設x=0.14
．
1
．
8
=3.14181818…，
由于在第一個循環節前有兩位小數，我們先把它擴大100倍，把小數點移到第一個循環節前，劃歸為上一例的情形，得
100x=0.14
．
1
．
8
①
再擴大100倍，得
10000x=0.14
．
1
．
8
②
②-①，得9900x=31104．
所以x=
31104
9900
=3
1404
9900
=3
39
275
，
即0.14
．
1
．
8
=3
39
275

請你用上述方法，分別將0.
．
3
．
6
和2.5
．
2
．
1
化為分數．

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：解答題

如圖，有9個方格，要求每個方格填入不同的數，使得每行、每列、每條對角線上三個數的和相等，問圖中的m是多少？

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

某商場在“慶五一”促銷中推出“1元換2.5倍”活動，小紅媽媽買一件標價為600元的衣服，她實際需要付款（　　）
A．240元B．280元C．480元D．540元

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同步練習冊答案
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