【題目】如圖,直線y=x+a與x軸交于點A(4,0),與y軸交于點B,拋物線y=
x2+bx+c經過點A,B.點M(m,0)為x軸上一動點,過點M且垂直于x軸的直線分別交直線AB及拋物線于點P,N.
(1)填空:點B的坐標為 ,拋物線的解析式為 ;
(2)當點M在線段OA上運動時(不與點O,A重合),
①當m為何值時,線段PN最大值,并求出PN的最大值;②求出使△BPN為直角三角形時m的值;
(3)若拋物線上有且只有三個點N到直線AB的距離是h,請直接寫出此時由點O,B,N,P構成的四邊形的面積.
【答案】(1)(0,﹣3),y=x2﹣
x﹣3;(2)①是3,②3或
;(3)6或6+6
或6
﹣6.
【解析】
(1)把點A的坐標代入直線表達式y=x+a,求出a=-3,把點A、B的坐標代入二次函數表達式,即可求值.
(2) ①點P(m,m﹣3),點N(m,
m2﹣
m﹣3,求出PN值的表達式,即可求解,
②分∠BNP=90°,∠NBP=90°,∠BPN=90°三種情況,分別求解.
(3)若拋物線上只有三個點N到直線AD的距離是h,則只能出現:在AB直線下方拋物線與過點N的直線與拋物線有一個交點N,在直線AB上方的交點有兩個,分別求解即可.
解:(1)把點A坐標代入直線表達式y=x+a,
解得:a=﹣3,則:直線表達式為:y═x﹣3,令x=0,則:y=﹣3,
則點B坐標為(0,﹣3),
將點B的坐標代入二次函數表達式得:c=﹣3,
把點A的坐標代入二次函數表達式得:×16+4b﹣3=0,
解得:b=﹣,
故拋物線的解析式為:y=x2﹣
x﹣3,
(2)①∵M(m,0)在線段OA上,且MN⊥x軸,
∴點P(m,m﹣3),N(m,
m2﹣
m﹣3),
∴PN=m﹣3﹣(
m2﹣
m﹣3)=﹣
(m﹣2)2+3,
∵a=﹣<0,
∴拋物線開口向下,
∴當m=2時,PN有最大值是3,
②當∠BNP=90°時,點N的縱坐標為﹣3,
把y=﹣3代入拋物線的表達式得:﹣3=m2﹣
m﹣3,解得:m=3或0(舍去m=0),
∴m=3;
當∠NBP=90°時,∵BN⊥AB,兩直線垂直,其k值相乘為﹣1,
設:直線BN的表達式為:y=﹣x+n,
把點B的坐標代入上式,解得:n=﹣3,則:直線BN的表達式為:y=﹣x﹣3,
將上式與拋物線的表達式聯立并解得:m=或0(舍去m=0),
當∠BPN=90°時,不合題意舍去,
故:使△BPN為直角三角形時m的值為3或;
(3)∵OA=4,OB=3,
在Rt△AOB中,tanα=,則:cosα=
,sinα=
,
∵PM∥y軸,
∴∠BPN=∠ABO=α,
若拋物線上有且只有三個點N到直線AB的距離是h,
則只能出現:在AB直線下方拋物線與過點N的直線與拋物線有一個交點N,在直線AB上方的交點有兩個.
當過點N的直線與拋物線有一個交點N,
點M的坐標為(m,0),設:點N坐標為:(m,n),
則:n=m2﹣
m﹣3,過點N作AB的平行線,
則點N所在的直線表達式為:y=x+b,將點N坐標代入,
解得:過N點直線表達式為:y=x+(n﹣
m),
將拋物線的表達式與上式聯立并整理得:3x2﹣12x﹣12+3m﹣4n=0,
△=144﹣3×4×(﹣12+3m﹣4n)=0,
將n=m2﹣
m﹣3代入上式并整理得:m2﹣4m+4=0,
解得:m=2,則點N的坐標為(2,﹣),
則:點P坐標為(2,﹣),
則:PN=3,
∵OB=3,PN∥OB,
∴四邊形OBNP為平行四邊形,則點O到直線AB的距離等于點N到直線AB的距離,
即:過點O與AB平行的直線與拋物線的交點為另外兩個N點,即:N′、N″,
直線ON的表達式為:y=x,將該表達式與二次函數表達式聯立并整理得:
x2﹣4x﹣4=0,解得:x=2±2,
則點N′、N″的橫坐標分別為2+2,2﹣2
,
作NH⊥AB交直線AB于點H,
則h=NH=NPsinα=,
作N′P′⊥x軸,交x軸于點P′,則:∠ON′P′=α,ON′==
(2+2
),
S四邊形OBPN=BPh==6,
則:S四邊形OBP′N′=S△OP′N′+S△OBP′=6+,
同理:S四邊形OBN″P″=﹣6,
故:點O,B,N,P構成的四邊形的面積為:6或6+6或6
﹣6.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,AB為的直徑,弦
垂足為E,點H為弧AC上一點.連接DH交AB于點F,連接HA、BD,點G為DH上一點,連接AG,
.
(1)如圖1,求證:;
(2)如圖2,連接HC,若,求證:
;
(3)如圖3,連接交
于點K,若點F為DG的中點,
,求
的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知y是x(x>0)的函數,表1中給出了幾組x與y的對應值:
表1:
x | … | 1 | 2 | 3 | … | |||
y | … | 6 | 3 | 2 | 1 | … |
⑴以表中各對對應值為坐標,在圖1的直角坐標系中描出各點,用光滑曲線順次連接.由圖像知,它是我們已經學過的哪類函數?求出函數解析式,并直接寫出的值;
⑵如果一次函數圖像與⑴中圖像交于(1,3)和(3,1)兩點,在第一、四象限內當x在什么范圍時,一次函數的值小于⑴中函數的值?請直接寫出答案.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想測量電線桿AB的高度,但在太陽光下,電線桿的影子恰好落在地面和土地的坡面上,量得坡面上的影長CD=4m,地面上的影長BC=10m,土坡坡面與地面成30°的角,此時測得1m長的木桿的影長為2m,求電線桿的高度.(結果精確到0.1m)
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【題目】為了了解初一年級學生每學期參加綜合實踐活動的情況,某區教育行政部門隨機抽樣調查了部分初一學生一個學期參加綜合實踐活動的天數,并用得到的數據繪制了統計圖①和圖②,請根據圖中提供的信息,回答下列問題:
(I)本次隨機抽樣調查的學生人數為 ,圖①中的m的值為 ;
(II)求本次抽樣調查獲取的樣本數據的眾數、中位數和平均數;
(III)若該區初一年級共有學生2500人,請估計該區初一年級這個學期參加綜合實踐活動的天數大于4天的學生人數.
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【題目】由于2020年新型冠狀病毒的襲擊,不得不推遲開學,但停課不停學,各地都開展了網課.某中學為了解學生上網課情況,開學后從全校七年級學生中隨機抽取部分學生進行了數學科目的測試(把測試結果分為四個等級:A級:優秀;B級:良好;C級:合格;D級:不合格),并將測試記錄繪成如下兩幅完全不同的統計圖,請根據統計圖中的信息解答下列問題:
(1)本次抽樣測試的學生數是多少?
(2)求圖1中A級扇形的圓心角∠α的度數,并把圖2中的條形統計圖補充完成;
(3)該中學七年級共有1200名學生,如果全部參加這次數學科目測試,請估計不合格的人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4,動點P從A點出發,按A→B→C的方向在AB和BC上移動,記PA=x,點D到直線PA的距離為y,則y關于x的函數圖象大致是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D為AB中點,AE∥CD,CE∥AB.
(1)試判斷四邊形ADCE的形狀,并證明你的結論.
(2)連接BE,若∠BAC=30°,CE=1,求BE的長.
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【題目】某文具店準備購進A、B兩種品牌的文具袋進行銷售,若購進A品牌文具袋和B品牌文具袋各5個共花費120元,購進A品牌文具袋3個和B品牌文具袋4個共花費88元.
(1)求購進A品牌文具袋和B品牌文具袋的單價;
(2)若該文具店購進了A,B兩種品牌的文具袋共100個,其中A品牌文具袋售價為12元,B品牌文具袋售價為23元,設購進A品牌文具袋x個,獲得總利潤為w元.
①求w關于x的函數關系式;
②要使銷售文具袋的利潤最大,且所獲利潤不低于進貨價格的45%,請你幫該文具店設計一個進貨方案,并求出其所獲利潤的最大值.
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