【題目】已知函數C1:y=kx2+(﹣3k)x﹣4.
(1)求證:無論k為何值,函數圖象與x軸總有交點?
(2)當k≠0時,(n﹣3,n﹣7)、(﹣n+1,n﹣7)是拋物線上的兩個不同點,
①求拋物線的表達式;
②求n;
(3)當k≠0時,二次函數與x軸交于A,B兩點,與y軸交于點C,是否存在實數k,使△ABC為等腰三角形?若存在,請求出實數k;若不存在,請說明理由?
【答案】(1)證明參見解析;
(2)①y=x2+
x﹣4;②n1=
,n2=3;
(3)存在,k值為,
,
,﹣
.
【解析】
試題分析:(1)分類討論:①當k=0時,函數為一次函數,與x軸必有一個交點;②當k≠0時,計算判別式得到△=(3k+)2≥0,由此得出無論k為何值,函數圖象與x軸總有交點;(2)①由(n﹣3,n﹣7)、(﹣n+1,n﹣7)是拋物線上的兩個不同點,由坐標特點可知,這兩點關于拋物線的對稱軸對稱,根據二次函數的對稱性得出,對稱軸為直線x=
=﹣1,再根據對稱軸公式得出
=﹣1,解方程求出k的值,從而得出拋物線的表達式;②將(n﹣3,n﹣7)代入y=
x2+
x﹣4,即可求出n的值;(3)根據與x軸交點的縱坐標為0,與y軸交點的橫坐標為0,由二次函數的解析式求出A,B,C三點的坐標,得出三點中有兩個定點A(3,0),C(0,﹣4),另一動點坐標為(﹣
,0).AC=5,當△ABC為等腰三角形時,分AB為底邊、BC為底邊、AC為底邊三種情況求出另一動點坐標,進而求出k的值.
試題解析:(1)分類討論:①當k=0時,函數為一次函數,即y=x﹣4,與x軸有一個交點,交于點(3,0);②當k≠0時,函數為二次函數,∵△=(
﹣3k)2﹣4k×(﹣4)=(3k+
)2≥0,即△≥0,∴此函數與x軸有一個或兩個交點;綜上可知,無論k為何值,函數圖象與x軸總有交點;(2)①當k≠0時,函數C1:y=kx2+(
﹣3k)x﹣4為二次函數,∵(n﹣3,n﹣7)、(﹣n+1,n﹣7)是拋物線上的兩個不同點,縱坐標相同,這兩點關于對稱軸對稱,∴拋物線的對稱軸為直線x=
=﹣1,∴
=﹣1,解得k=
,∴拋物線的表達式為y=
x2+
x﹣4;②∵(n﹣3,n﹣7)是拋物線y=
x2+
x﹣4上的點,將此點坐標帶入:∴n﹣7=
(n﹣3)2+
(n﹣3)﹣4,解得n1=
,n2=3;(3)∵y=kx2+(
﹣3k)x﹣4,與x軸交點的縱坐標為0,與y軸交點的橫坐標為0,∴當y=0時,kx2+(
﹣3k)x﹣4=0,解得x1=3,x2=﹣
,∴如果設A點坐標為(3,0),那么B點坐標為(﹣
,0).∵x=0時,y=﹣4,∴C點坐標為(0,﹣4).AC=5,當△ABC為等腰三角形時,AC=BC時,B點坐標為(﹣3,0),AC=AB,B點在A點左側時時B點坐標為(﹣2,0),當AB=CB時,利用勾股定理求出B點坐標是(﹣
,0),當AC=AB,B點在A點右側時B點坐標是(8,0),所以當﹣
=﹣3時,解得k=
;當﹣
=﹣2時,解得k=
;當﹣
=﹣
時,解得k=
;當﹣
=8時,解得k=﹣
.綜上所述,滿足條件的實數k的值為
,
,
,﹣
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】下列調查中,適合采用全面調查(普查)方式的是()
A. 了解天津市中小學學生課外閱讀情況
B. 了解天津市空氣質量情況
C. 了解天津市居民的環保意識情況
D. 了解七年級一班同學的視力情況
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四人進行射擊測試,每人10次射擊成績的平均數是9.2環,方差分別為S甲2=0.54,S乙2=0.61,S丙2=0.50,S丁2=0.63,則射擊成績最穩定的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知⊙O的半徑是5,點A到圓心O的距離是7,則點A與⊙O的位置關系是( )
A.點A在⊙O上
B.點A在⊙O內
C.點A在⊙O外
D.點A與圓心O重合
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