【題目】如圖,點、
在反比例函數
的圖象上,且點
、
的橫坐標分別為
,
.過點
作
軸,垂足為
,且
的面積為
.
求該反比例函數的解析式;
若
,設直線
的解析式為
,當
滿足什么條件,
?
求
的面積.
【答案】
;
當
時,
;
.
【解析】
(1)根據反比例函數k的幾何意義得到,即可得到k=4,于是得到反比例函數解析式為
;
(2)當a=5時,,
,然后觀察函數圖象,找出一次函數圖象在反比例函數圖象上方所對應的自變量的范圍即可;
(3)過點B作BD⊥x軸,垂足為D,如圖,根據反比例函數圖象上點的坐標特征得,
,由于S四邊形AODB=S△AOC+S梯形ACDB=S△AOB+S△BOD,根據反比例函數k的幾何意義得S△AOC=S△BOD,則S梯形ACDB=S△AOB,然后根據梯形公式計算即可.
∵
軸,
∴,
即,
∵,
∴,
∴反比例函數解析式為;
當
時,
,
,
故當時,
;
過點
作
軸,垂足為
,如圖,
,
,
∵,
,
∴,
∵,
∴.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,過點C(0,6)的直線AC與直線OA相交于點A(4,2),動點M在線段OA和射線AC上運動,試解決下列問題:
(1)求直線AC的解析式;
(2)求△OAC的面積;
(3)是否存在點M、使△OMC的面積是△OAC的面積的?若存在,求出此時點M的坐標;若不存在,請說明理由?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=45°,點D是BC邊上一動點(與點B,C不重合),點E與點D關于直線AC對稱,連結AE,過點B作BF⊥ED的延長線于點F.
(1)依題意補全圖形;
(2)當AE=BD時,用等式表示線段DE與BF之間的數量關系,并證明.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點P沿邊DA從點D開始向點A以1的速度移動,同時點Q沿邊AB,BC從點A開始向點C以2
的速度移動,當點P移動到點A時,P、Q同時停止移動.設點P出發
秒時,△PAQ的面積為
,
與
的函數圖像如圖②,則下列四個結論:①當點P移動到點A時,點Q移動到點C;②正方形邊長為6cm;③當AP=AQ時,△PAQ面積達到最大值;④線段EF所在的直線對應的函數關系式為
,其中正確的有( )
A.1個B.2個C.3個D.4個
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們新定義一種三角形:若一個三角形中存在兩邊的平方差等于第三邊上高的平方,則稱這個三角形為勾股高三角形,兩邊交點為勾股頂點.
●特例感知
①等腰直角三角形 勾股高三角形(請填寫“是”或者“不是”);
②如圖1,已知△ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點,CD是AB邊上的高.若,試求線段CD的長度.
●深入探究
如圖2,已知△ABC為勾股高三角形,其中C為勾股頂點且CA>CB,CD是AB邊上的高.試探究線段AD與CB的數量關系,并給予證明;
●推廣應用
如圖3,等腰△ABC為勾股高三角形,其中,CD為AB邊上的高,過點D向BC邊引平行線與AC邊交于點E.若
,試求線段DE的長度.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在中,
,翻折
,使點
落在斜邊
上某一點
處,折痕為
(點
、
分別在邊
、
上)
當
時,若
與
相似(如圖
),求
的長;
當點
是
的中點時(如圖
),
與
相似嗎?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點C在線段AB上,(點C不與A、B重合),分別以AC、BC為邊在AB同側作等邊三角形ACD和等邊三角形BCE,連接AE、BD交于點P.
(觀察猜想)
①AE與BD的數量關系是 ;
②∠APD的度數為 .
(數學思考)
如圖2,當點C在線段AB外時,(1)中的結論①、②是否仍然成立?若成立,請給予證明;若不成立,請你寫出正確結論再給予證明;
(拓展應用)
如圖3,點E為四邊形ABCD內一點,且滿足∠AED=∠BEC=90°,AE=DE,BE=CE,對角線AC、BD交于點P,AC=10,則四邊形ABCD的面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=15,AB=25,點D為斜邊AB上動點.
(1)如圖1,當CD⊥AB時,求CD的長度;
(2)如圖2,當AD=AC時,過點D作DE⊥AB交BC于點E,求CE的長度;
(3)如圖3,在點D的運動過程中,連接CD,當△ACD為等腰三角形時,直接寫出AD的長度.
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