【題目】如圖:點C是∠AOB的邊OB上的一點,按下列要求畫圖并回答問題.
(1)過C點畫OB的垂線,交OA于點D;
(2)過C點畫OA的垂線,垂足為E;
(3)比較線段CE,OD,CD的大小(請直接寫出結論);
(4)請寫出第(3)小題圖中與∠AOB互余的角(不增添其它字母).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】我們來定義下面兩種數:
(一)平方和數:若一個三位數或者三位以上的整數分拆成最左邊、中間、最右邊三個數后滿足:中間數=(最左邊數)2+(最右邊數)2,我們就稱該整數為平方和數.
例如:對于整數251.它中間的數字是5,最左邊數是2,最右邊數是1.
是一個平方和數
又例如:對于整數3254,它的中間數是25,最左邊數是3,最右邊數是4,
是一個平方和數.當然152和4253這兩個數也是平方和數;
(二)雙倍積數:若一個三位數或者三位以上的整數分拆成最左邊、中間、最右邊三個數后滿足:中間數=最左邊數
最右邊數,我們就稱該整數為雙倍積數.
例如:對于整數163,它的中間數是6,最左邊數是1,最右邊數是3,
是一個雙倍積數,
又例如:對于整數3305,它的中間數是30,最左邊數是3,最右邊數是5,
是一個雙倍積數,當然361和5303這兩個數也是雙倍積數.
注意:在下面的問題中,我們統一用字母表示一個整數分拆出來的最左邊數,用字母
表示該整數分拆出來的最右邊數,請根據上述定義完成下面問題:
(1)①若一個三位整數為平方和數,且十位數為4,則該三位數為________;
②若一個三位整數為雙倍積數,且十位數字為 6 ,則該三位數為_________;
③若一個整數既為平方和數,又是雙倍積數,則應滿足的數量關系為_______;
(2)若(即這是個最左邊數為
,中間數為565,最右邊數為
的整數,以下類同)是一個平方和數,
是一個雙倍積數,求
的值.
(3)從所有三位整數中任選一個數為雙倍積數的概率.
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【題目】如圖,已知AD∥BC,∠A=∠C=50°,線段AD上從左到右依次有兩點E、F(不與A、D重合)
(1)AB與CD是什么位置關系,并說明理由;
(2)觀察比較∠1、∠2、∠3的大小,并說明你的結論的正確性;
(3)若∠FBD:∠CBD=1:4,BE平分∠ABF,且∠1=∠BDC,求∠FBD的度數,判斷BE與AD是何種位置關系?
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【題目】已知任意三角形ABC,
(1)如圖1,過點C作DE∥AB,求證:∠DCA=∠A;
(2)如圖1,求證:三角形ABC的三個內角(即∠A、∠B、∠ACB)之和等于180°;
(3)如圖2,求證:∠AGF=∠AEF+∠F;
(4)如圖3,AB∥CD,∠CDE=119°,GF交∠DEB的平分線EF于點F,∠AGF=150°,求∠F.
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【題目】結合圖形填空:已知:如圖,
.求證:
.
證明:∵(已知),
又( ),
∴(等量代換),
∴(同位角相等,兩直線平行),
∴( ).
∵(已知),
∴(等量代換),
∴( ),
∴( ).
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【題目】如圖所示的運算程序中,若開始輸入的值為5,可發現第一次輸出的結果為8,第二次輸出的結果為4,…,請你探索第2020次輸出的結果為( )
A.2B.1C.6D.4
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【題目】如圖,中,點
在
邊上,
,
.給出下列三組條件(每組條件中的線段的長度已知):①
,
;②
,
;③
,
;能使
唯一確定的條件的序號為( )
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①②③
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【題目】下圖是一個無理數篩選器的工作流程圖.
(1)當為16時,
值為 ;
(2)是否存在輸入有意義的值后,卻始終輸不出
值?如果存在,寫出所有滿足要求的
值;如果不存在,請說明理由;
(3)如果輸入值后,篩選器的屏幕顯示“該操作無法運行”,請你分析輸入的
值可能是什么情況;
(4)當輸出的值是
時,判斷輸入的
值是否唯一,如果不唯一,請寫出其中的兩個.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點的坐標分別為
A(﹣1,1),B(﹣3,1),C(﹣1,4).
①畫出△ABC關于y軸對稱的△A1B1C1;
②將△ABC繞著點B順時針旋轉90°后得到△A2BC2 , 請在圖中畫出△A2BC2 , 并求出線段BC旋轉過程中所掃過的面積(結果保留π).
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