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【題目】如圖,矩形ABCD中,,,E、F分別是ABCD的中點

求證:四邊形AECF是平行四邊形;

是否存在a的值使得四邊形AECF為菱形,若存在求出a的值,若不存在說明理由;

如圖,點P是線段AF上一動點且

求證:

直接寫出a的取值范圍.

【答案】(1)證明見解析;(2)不存在;(3)①證明見解析;②

【解析】

(1)由矩形性質得,,再證即可;(2)不存在,由知:當時,四邊形AECF為菱形,可得,此方程無解;(3)由平行線性質得,證得,,得OE是三角形的中位線,所以,根據中垂線性質得;如圖PF重合時,,的取值范圍是

證明:四邊形ABCD是矩形,

,

、F分別是邊AB、CD的中點,

,

四邊形AECF是平行四邊形;

解:不存在,

知:四邊形AECF是平行四邊形;

時,四邊形AECF為菱形,

四邊形ABCD是矩形,

,

,

方程無解,故不存在這樣的a;

解:如圖,

四邊形AECF是平行四邊形,

,

,

,

,

,

如圖,當PF重合時,,

的取值范圍是

練習冊系列答案
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【題目】下列命題:有兩個角和第三個角的平分線對應相等的兩個三角形全等;有兩條邊和第三條邊上的中線對應相等的兩個三角形全等;有兩條邊和第三條邊上的高對應相等的兩個三角形全等.其中正確的是( 。

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③

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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線 與拋物線 交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的橫坐標為﹣8.

(1)求該拋物線的解析式;
(2)點P是直線AB上方的拋物線上一動點(不與點A、B重合),過點P作x軸的垂線,垂足為C,交直線AB于點D,作PE⊥AB于點E.

①設△PDE的周長為l,點P的橫坐標為x,求l關于x的函數關系式,并求出l的最大值;
②連接PA,以PA為邊作圖示一側的正方形APFG.隨著點P的運動,正方形的大小、位置也隨之改變.當頂點F或G恰好落在y軸上時,直接寫出對應的點P的坐標.

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,EAD的中點,且若矩形ABCD的周長為48cm,則矩形ABCD的面積為______

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【題目】探究題

(1)【問題發現】
如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=2,∠BAC=90°,點D為BC的中點,以CD為一邊作正方形CDEF,點E恰好與點A重合,則線段BE與AF的數量關系為
(2)【拓展研究】
在(1)的條件下,如果正方形CDEF繞點C旋轉,連接BE,CE,AF,線段BE與AF的數量關系有無變化?請僅就圖2的情形給出證明;
(3)【問題發現】
當正方形CDEF旋轉到B,E,F三點共線時候,直接寫出線段AF的長.

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【題目】如圖1,直線AB上有一點P,點MN分別為線段PA、PB的中點,AB=14.

(1)若點P在線段AB上,且AP=8,求線段MN的長度;

(2)若點P在直線AB上運動,設APx,BPy,請分別計算下面情況時MN的長度:

①當PAB之間(含A或B);

②當PA左邊;

③當PB右邊;

你發現了什么規律?

(3)如圖2,若點C為線段AB的中點,點P在線段AB的延長線上,下列結論:①的值不變;②的值不變,請選擇一個正確的結論并求其值.

圖1

,

圖2

,

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【題目】某高中學校為使高一新生入校后及時穿上合身的校服,現提前對某校九年級三班學生即將所穿校服型號情況進行了摸底調查,并根據調查結果繪制了如圖兩個不完整的統計圖(校服型號以身高作為標準,共分為6個型號)

根據以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有名學生;
(2)在扇形統計圖中,185型校服所對應的扇形圓心角的大小為;
(3)該班學生所穿校服型號的眾數為 , 中位數為;
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(1)將三角形AOB先向左平移3個單位長度,后向下平移1個單位得到三角形A1O1B1,請直接作出三角形A1O1B1

(2)請直接寫出三角形A1O1B1三個頂點的坐標;

(3)三角形A1O1B1的面積為_______平方單位.

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